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yabo官网“十三五”事业发展规划

一、回顾与总结

“十二五”期(qi)间,在(zai)省(sheng)委(wei)高校(xiao)工(gong)委(wei)、省(sheng)教育厅的正确(que)领导(dao)下,学(xue)校(xiao)按照“立足交通,面向湖(hu)北(bei),服(fu)务需求,特色立校(xiao)”的办学(xue)思路,深化教育教学(xue)改革(ge),探(tan)索体(ti)制机制创新,办学(xue)水平(ping)不断提(ti)升。学(xue)校(xiao)成为湖(hu)北(bei)省(sheng)级示范性(xing)高职(zhi)院校(xiao),较好地(di)实(shi)现了(le)“十二五”发展目标。

(一)党建与(yu)精神文(wen)明建设开创新(xin)局面(mian)

1.思(si)(si)想(xiang)(xiang)政治工作。加(jia)强意(yi)识(shi)形态建设,坚持正确政治方(fang)向(xiang)和舆论(lun)导向(xiang),掌(zhang)握(wo)意(yi)识(shi)形态话语(yu)权;发挥思(si)(si)想(xiang)(xiang)政治理论(lun)课(ke)主渠道作用,思(si)(si)想(xiang)(xiang)政治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成效显著。学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)获(huo)评“湖北省(sheng)(sheng)高校(xiao)(xiao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作先进(jin)基层单位(wei)”,1人(ren)获(huo)评教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部“全国(guo)高校(xiao)(xiao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政治理论(lun)课(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)能(neng)手”、2人(ren)获(huo)“湖北五一劳动奖章(zhang)”,1人(ren)获(huo)评“湖北省(sheng)(sheng)十(shi)佳(jia)师德标(biao)兵”,1人(ren)获(huo)评“湖北省(sheng)(sheng)高校(xiao)(xiao)十(shi)佳(jia)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政治课(ke)理论(lun)课(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)师”。

2.基层组织(zhi)建(jian)设。按照“五个基本、七个体系”要求,扎实开展学(xue)习型、服务型、创新型党(dang)组织(zhi)建(jian)设;创建(jian)“五好领导班子”,认真贯彻落实湖(hu)北省(sheng)(sheng)高校(xiao)(xiao)教(jiao)师党(dang)支部(bu)书记选优配强(qiang)工作,学(xue)校(xiao)(xiao)获(huo)评(ping)省(sheng)(sheng)直机关工委(wei)、厅直属机关“先进(jin)基层党(dang)组织(zhi)”,成为全省(sheng)(sheng)高校(xiao)(xiao)教(jiao)师党(dang)支部(bu)书记“双带头人(ren)”培育(yu)工程试点单位,1名教(jiao)师获(huo)评(ping)省(sheng)(sheng)高校(xiao)(xiao)优秀“双带头人(ren)”教(jiao)师党(dang)支部(bu)书记。

3.主题教育(yu)活(huo)(huo)(huo)动(dong)。深入开展“三(san)(san)抓(zhua)一促”“两(liang)(liang)(liang)访两(liang)(liang)(liang)创”“学创”活(huo)(huo)(huo)动(dong)、党(dang)的群(qun)众路线教育(yu)实(shi)践(jian)活(huo)(huo)(huo)动(dong)、“三(san)(san)严三(san)(san)实(shi)”专题教育(yu)等(deng)系(xi)列活(huo)(huo)(huo)动(dong),学校被评(ping)为(wei)“两(liang)(liang)(liang)访两(liang)(liang)(liang)创”先(xian)(xian)进(jin)(jin)单(dan)位,连续(xu)四次被评(ping)为(wei)湖北(bei)省“三(san)(san)万”活(huo)(huo)(huo)动(dong)先(xian)(xian)进(jin)(jin)工作(zuo)组(zu)。

4.干部(bu)(bu)(bu)队(dui)(dui)伍(wu)(wu)建设。加强(qiang)干部(bu)(bu)(bu)队(dui)(dui)伍(wu)(wu)的(de)选拔、管理、培训和(he)考(kao)核,完善选人用人机(ji)制,注重(zhong)年(nian)轻(qing)干部(bu)(bu)(bu)的(de)培养(yang)使用,通过两轮干部(bu)(bu)(bu)换届工作,优化干部(bu)(bu)(bu)队(dui)(dui)伍(wu)(wu)结构,形成了合(he)理的(de)干部(bu)(bu)(bu)梯队(dui)(dui)。

5.党(dang)风廉(lian)(lian)政建设(she)。坚(jian)持党(dang)风廉(lian)(lian)政建设(she)常(chang)抓不(bu)懈(xie),严(yan)格落实党(dang)风廉(lian)(lian)政建设(she)党(dang)委主体(ti)责任(ren)和(he)纪委监(jian)督责任(ren);严(yan)守政治纪律,严(yan)明政治规矩,形成了良(liang)好的政治生态。

6.统(tong)战群(qun)团离退(tui)休工(gong)作。依托工(gong)会推进基层民主建(jian)设(she),落实职工(gong)福利政策,增强(qiang)职工(gong)凝聚力和归(gui)属感;发挥团组织在(zai)加(jia)强(qiang)大学(xue)生思想政治教育、服务青年成长(zhang)成才,繁(fan)荣校园文化方面的(de)(de)重要作用;加(jia)强(qiang)统(tong)战成员和离退(tui)休人(ren)员工(gong)作,重视民主党派(pai)、无党派(pai)人(ren)士和离退(tui)休老同志在(zai)学(xue)校建(jian)设(she)中(zhong)的(de)(de)作用。

7.精神文明建设。以争创全(quan)国文明单位为(wei)抓手,健全(quan)文明创建长效机(ji)制,各项(xiang)事业(ye)全(quan)面协调发展(zhan)。学校连续(xu)6届(jie)12年被评为(wei)省级(ji)文明单位。

(二)内(nei)涵建设取得新突破

1.专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)和课(ke)程(cheng)建设(she)。适(shi)应(ying)经济社会(hui)发展,对接产业(ye)(ye)(ye)(ye)布(bu)局,优化专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)结构,构建以(yi)培养(yang)职业(ye)(ye)(ye)(ye)岗(gang)位能力为核(he)心的(de)课(ke)程(cheng)体系(xi),建成了(le)一(yi)批国家级、省级专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)及课(ke)程(cheng)(见表1)。“十二五”期间,专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)总数由(you)44个增至52个,基本形成了(le)以(yi)工科(ke)类(lei)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)为主体,交通类(lei)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)为特色,制造类(lei)、财贸类(lei)、电子信息类(lei)和艺(yi)术类(lei)等其他专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)协调发展的(de)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)(ye)格局。

2.实(shi)(shi)训(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)建设(she)。对接生产过程,打造集(ji)实(shi)(shi)训(xun)(xun)(xun)实(shi)(shi)习、技术服务(wu)(咨询)、科研(yan)成果转化和职业培训(xun)(xun)(xun)于一体的综合实(shi)(shi)训(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)。现有校内实(shi)(shi)训(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)98个(ge)、校外实(shi)(shi)训(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)152个(ge),其中(zhong)国(guo)家级(ji)实(shi)(shi)训(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)4个(ge),省级(ji)实(shi)(shi)训(xun)(xun)(xun)基(ji)地(di)(di)5个(ge)。

3.师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)资队(dui)伍建设。实施“三百(bai)(bai)”工程(百(bai)(bai)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)受(shou)培训、百(bai)(bai)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)下企业(ye)、百(bai)(bai)名(ming)技师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)进课堂(tang)),打(da)造“三化”队(dui)伍(专业(ye)带(dai)头人(ren)“教(jiao)(jiao)(jiao)授化”、专业(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“双(shuang)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)化”、青年教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“高学(xue)历化”)。学(xue)校现(xian)有享(xiang)受(shou)省(sheng)级(ji)以上(shang)政府津贴的专家5人(ren),省(sheng)部级(ji)以上(shang)专业(ye)带(dai)头人(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)名(ming)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)4人(ren),聘有楚天技能名(ming)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)12人(ren),省(sheng)级(ji)优秀教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)团队(dui)2个(ge);具有高级(ji)职称专任教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比例达36%,双(shuang)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)素(su)质教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)比例达73.25%,其中有二级(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)授1人(ren)、三级(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)授4人(ren)。

4.合(he)(he)作(zuo)(zuo)办学。坚(jian)持集团化办学,牵头组(zu)建了湖(hu)(hu)北(bei)物流(liu)职(zhi)业(ye)教育集团,成为湖(hu)(hu)北(bei)物流(liu)职(zhi)业(ye)教育品牌(pai)建设(she)(she)单(dan)(dan)位;坚(jian)持产(chan)教融合(he)(he),与武汉地铁、青山船厂、上海(hai)通(tong)用、富士康等(deng)(deng)(deng)70余家知名(ming)企(qi)(qi)业(ye)长期开(kai)展深度合(he)(he)作(zuo)(zuo),学校成为全国(guo)第一家“上海(hai)通(tong)用汽车ASEP校企(qi)(qi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)项目示范院校”,与湖(hu)(hu)北(bei)邮政合(he)(he)作(zuo)(zuo)共建“校中(zhong)厂”,开(kai)设(she)(she)企(qi)(qi)业(ye)订单(dan)(dan)班28个;坚(jian)持“校政”合(he)(he)作(zuo)(zuo),与浙江省(sheng)瑞安(an)市等(deng)(deng)(deng)人(ren)民政府开(kai)展“校政”订单(dan)(dan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)办学;坚(jian)持“校军”合(he)(he)作(zuo)(zuo),与总参工信(xin)部、北(bei)海(hai)舰(jian)队、南海(hai)舰(jian)队联合(he)(he)开(kai)展定向(xiang)培养直招士官;坚(jian)持国(guo)际(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo),与新(xin)加坡、韩国(guo)、德国(guo)、英国(guo)等(deng)(deng)(deng)国(guo)家知名(ming)高校和企(qi)(qi)业(ye)开(kai)展国(guo)际(ji)交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),形成了多元合(he)(he)作(zuo)(zuo)办学模式。

5.技能培养(yang)。坚持(chi)“以(yi)赛(sai)(sai)(sai)促学、以(yi)赛(sai)(sai)(sai)促教、以(yi)赛(sai)(sai)(sai)促改”,搭建科技创新平(ping)台,提升(sheng)学生的实践创新能力。5年来,学生在国(guo)家、省级各类技能大(da)(da)赛(sai)(sai)(sai)中获奖210余次,其中获全(quan)国(guo)职业(ye)院校技能大(da)(da)赛(sai)(sai)(sai)一(yi)等(deng)奖2项(xiang);连续(xu)3年获省职业(ye)院校技能大(da)(da)赛(sai)(sai)(sai)武汉地区第(di)一(yi)名。

1 学校“十二五”时期内涵建设成果一览表

序(xu)号

项目名称(cheng)

级别(bie)

数量(liang)

1

中央财政支持重点专(zhuan)业(ye)

国家(jia)级(ji)

2

2

省战略(lve)性新兴支柱产业专业

省级

2

3

湖北(bei)省十大职业(ye)教育品牌

省级

1

4

省重点专(zhuan)业(ye)

省(sheng)级

6

5

省级教改(gai)试点(dian)专(zhuan)业

省级(ji)

1

6

省级品牌专业

省级(ji)

2

7

省(sheng)级特色专业

省级(ji)

2

8

交通运输部精品(pin)课程

部(bu)级

1

9

国(guo)家专业(ye)教学资源库课(ke)程

国家(jia)级

2

10

省级精品课程

省级

9

11

国(guo)家级实训基地

国家级(ji)

4

12

省级实训基地

省级

5

(三)就业创(chuang)业工作迈上新(xin)台阶(jie)

1.就(jiu)(jiu)业(ye)(ye)工(gong)作。坚(jian)持(chi)将毕(bi)业(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)业(ye)(ye)率、就(jiu)(jiu)业(ye)(ye)质量(liang)、企业(ye)(ye)满(man)意度作为衡(heng)量(liang)人才培养质量(liang)的核心指标,毕(bi)业(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)业(ye)(ye)率稳定(ding)保持(chi)在96%以(yi)上,具有稳定(ding)就(jiu)(jiu)业(ye)(ye)合作关系(xi)的知(zhi)名用人单位达300余(yu)家,毕(bi)业(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)业(ye)(ye)质量(liang)位居同类(lei)院校前列。

2  学校“十二五”时期就业情况一览表

2011年

2012年

2013年

2014年(nian)

2015年

毕业生就业率

96.02%

96.19%

96.20%

96.71%

96.79%

协议就业率(lv)

83.42%

86.65%

88.28%

87.48%

87.77%

2.创(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)业工(gong)作(zuo)。加强大学(xue)生创(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)业能力培(pei)养,大学(xue)生创(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)业基地获(huo)评“湖北省(sheng)(sheng)大学(xue)生创(chuang)(chuang)业示范(fan)基地”,学(xue)校获(huo)省(sheng)(sheng)创(chuang)(chuang)业大赛奖项(xiang)2个;以(yi)创(chuang)(chuang)业示范(fan)基地为依托,以(yi)创(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)业大赛为平台,成(cheng)功孵化创(chuang)(chuang)业项(xiang)目13个,其中“EMSyabo官(guan)网校企合作(zuo)营业厅”成(cheng)为湖北省(sheng)(sheng)速递物流人(ren)才(cai)创(chuang)(chuang)业孵化基地。2014年,学(xue)校获(huo)第一届(jie)“互联网+”大学(xue)生创(chuang)(chuang)业大赛湖北赛区铜奖。

(四)信息化建设达到新水(shui)平

1.基(ji)础建设。实现有线网(wang)络校园全覆盖,主(zhu)干网(wang)络千(qian)兆互联。完成基(ji)于(yu)“统(tong)(tong)一门户网(wang)站、统(tong)(tong)一身份(fen)认(ren)证、统(tong)(tong)一数据标(biao)准”的数字化校园基(ji)础平台建设,招生(sheng)迎新网(wang)上办(ban)公系统(tong)(tong)、教务系统(tong)(tong)、OA办(ban)公系统(tong)(tong)、校园一卡通、移(yi)动客户端(duan)等相(xiang)继投入使(shi)用。学校成为湖北(bei)省职业院校信息化试点院校。

2.资源共(gong)建。按照“学(xue)校(xiao)主导、企(qi)业参与(yu)、重在应(ying)用、服务驱动”的建设思路,积极吸引社(she)会(hui)(hui)资源,与(yu)中(zhong)国电(dian)信(xin)、中(zhong)国建设银行等企(qi)业合作,获得社(she)会(hui)(hui)建设金额(e)310余万元。

3.信(xin)息化(hua)教学能(neng)力建设。创新信(xin)息化(hua)环境下的技(ji)术(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)培(pei)养(yang)模式和学习方式,教师信(xin)息化(hua)教学能(neng)力明显(xian)提高。教师在信(xin)息化(hua)教学大赛中(zhong)获(huo)全国(guo)二等奖2项(xiang)、三等奖3项(xiang),省(sheng)级一等奖3项(xiang)。

(五)学生素质教育呈现新气(qi)象

1.坚持(chi)立德树(shu)人。贯(guan)彻“育(yu)人为(wei)本(ben)、德育(yu)为(wei)先、能力(li)为(wei)重(zhong)、全面发展”的素质(zhi)教(jiao)育(yu)方针(zhen),以(yi)培养(yang)学(xue)生综合能力(li)为(wei)核心,全面提(ti)升育(yu)人质(zhi)量。5年来,学(xue)生在大(da)学(xue)生创业(ye)设(she)计大(da)赛(sai)(sai)、大(da)学(xue)生课(ke)外(wai)学(xue)术科技竞赛(sai)(sai)中获(huo)铜奖5项、3人获(huo)“中国大(da)学(xue)生自强之(zhi)星(xing)” 提(ti)名奖。

2.坚持实(shi)(shi)践育人(ren)。扎实(shi)(shi)开展暑期社会实(shi)(shi)践、志(zhi)愿服(fu)务活动(dong)(dong)和(he)西(xi)(xi)(xi)部计(ji)划工(gong)作(zuo)(zuo),培(pei)育学生(sheng)(sheng)(sheng)的社会责任感和(he)奉献精神。五年来,共(gong)有23名学生(sheng)(sheng)(sheng)入选全(quan)国西(xi)(xi)(xi)部计(ji)划。学校被评(ping)为(wei)湖(hu)(hu)北(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)大中专(zhuan)学生(sheng)(sheng)(sheng)志(zhi)愿者暑期“三(san)下乡(xiang)”社会实(shi)(shi)践活动(dong)(dong)优(you)秀组织单位(wei)、湖(hu)(hu)北(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)大中专(zhuan)学生(sheng)(sheng)(sheng)志(zhi)愿者暑期“三(san)下乡(xiang)”社会实(shi)(shi)践活动(dong)(dong)先进(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)组、湖(hu)(hu)北(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)大学生(sheng)(sheng)(sheng)志(zhi)愿服(fu)务西(xi)(xi)(xi)部计(ji)划优(you)秀集(ji)体(ti)、 湖(hu)(hu)北(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)青年志(zhi)愿者工(gong)作(zuo)(zuo)优(you)秀组织单位(wei),校团委(wei)获评(ping)全(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)“五四红(hong)旗团委(wei)”。

3.坚持文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人。创新活(huo)动形(xing)(xing)式,丰富活(huo)动内容(rong),结合(he)专业特点,开展“一院一特色(se)”品牌活(huo)动建(jian)设;开展学校(xiao)视觉形(xing)(xing)象设计等(deng)品牌文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)设;成功举办学校(xiao)成立10周年(nian)暨办学60周年(nian)校(xiao)庆活(huo)动,撰写(xie)校(xiao)史,凝练学校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua);注重(zhong)校(xiao)企文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)融(rong)合(he),积极吸收行业、企业、职业等(deng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)要素,培(pei)育具有鲜明职教特色(se)的(de)校(xiao)园文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。学校(xiao)获(huo)省大学生艺术节二等(deng)奖2项(xiang)。

4.完善(shan)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)综(zong)合(he)服务体(ti)系。加(jia)强对(dui)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)关怀、帮扶、资助和教(jiao)育工作,逐年加(jia)大对(dui)家庭经济困难学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)资助力(li)度;积极开展心理(li)(li)健康教(jiao)育,在校(xiao)生(sheng)心理(li)(li)健康建档(dang)率达100%,学(xue)(xue)(xue)校(xiao)成为省高校(xiao)心理(li)(li)健康教(jiao)育达标中心立(li)项建设单位。

(六)社会服务能力(li)实现新提升

1.办学(xue)规模。学(xue)校招(zhao)生(sheng)(sheng)人(ren)数(shu)(shu)逐(zhu)年(nian)增加,“十二五”末期(qi)在校生(sheng)(sheng)人(ren)数(shu)(shu)达到(dao)16261人(ren),新(xin)生(sheng)(sheng)报(bao)到(dao)率保持在全省同类院校前列;面向社(she)会(hui)需求开(kai)展(zhan)多起点(dian)招(zhao)生(sheng)(sheng),生(sheng)(sheng)源结构趋(qu)于多元化。

2.社(she)会培(pei)训(xun)与服务。紧贴交通事业(ye)发展要(yao)求(qiu),开(kai)展技(ji)术培(pei)训(xun)及(ji)职业(ye)技(ji)能鉴定(ding)超过10000人次/年(nian)。五(wu)年(nian)来,共培(pei)养(yang)中职教育和(he)成(cheng)人学历教育毕业(ye)生达5000余人,为构建现代职业(ye)教育体(ti)系奠定(ding)了基础。

3.科(ke)技创新。加大科(ke)研(yan)(yan)项(xiang)目(mu)申(shen)报力度(du),加强(qiang)项(xiang)目(mu)过程管理,项(xiang)目(mu)获准(zhun)率和项(xiang)目(mu)结(jie)题率明显(xian)提高;突(tu)出应用性项(xiang)目(mu)研(yan)(yan)究,积(ji)极推进成果转化,合作项(xiang)目(mu)稳中有升。学校学报获评“全国高职院校十佳学报”、连续(xu)四届八年(nian)获评湖北省优秀(xiu)期刊(kan)(kan),2014年(nian)获评湖北省精品(pin)期刊(kan)(kan)。

3  学校“十二五”时期科研成果一览表

项(xiang)目名称

数(shu)量

立项(xiang)各级各类科(ke)研(yan)课(ke)题

271项

其(qi)中: 教育部课题

2项

交通部(bu)课(ke)题

7项

省厅及各(ge)类研究会课题

142项

校级立项资助课题

120项

公开发(fa)表论文

1205篇

其中(zhong): 中(zhong)文核心期(qi)刊(kan)发表论文

116篇(pian)

EI、SCI

33篇(pian)

获奖(jiang)科研论文

124篇(pian)

主(zhu)编、参编或入(ru)编各(ge)类著(zhu)作(zuo)、教(jiao)材

177部

其中(zhong): 教育部规划教材(cai)

11部

交通部科(ke)技进步三等奖

1项

湖北省(sheng)高(gao)等学校教学成果一等奖

4项

湖(hu)北省(sheng)科技(ji)进步(bu)奖(jiang)三等奖(jiang)

1项

省(sheng)政(zheng)府科学技术发明奖

2项

省教学科研(yan)优秀(xiu)成(cheng)果奖

2项

武(wu)汉市科学技术发明奖

2项

4.行业(ye)(ye)影响。学(xue)校是全(quan)国交通(tong)职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)育研究会(hui)(hui)船舶技术专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)委(wei)(wei)(wei)员(yuan)会(hui)(hui)、路桥工程类(lei)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)委(wei)(wei)(wei)员(yuan)会(hui)(hui)、湖北物流(liu)职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)育集团(tuan)、湖北省职(zhi)业(ye)(ye)技术教(jiao)育学(xue)会(hui)(hui)物流(liu)类(lei)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)教(jiao)学(xue)指导委(wei)(wei)(wei)员(yuan)会(hui)(hui)、湖北省期刊协会(hui)(hui)高(gao)职(zhi)高(gao)专(zhuan)(zhuan)学(xue)报(bao)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)委(wei)(wei)(wei)员(yuan)会(hui)(hui)等多(duo)个行业(ye)(ye)协会(hui)(hui)、学(xue)术组织的主(zhu)(zhu)任(副主(zhu)(zhu)任)委(wei)(wei)(wei)员(yuan)、会(hui)(hui)长单(dan)位,积(ji)极承办各项国家级、省级技能竞赛(sai),承接(jie)多(duo)项大(da)型考试,社会(hui)(hui)影响力显著增强。

(七) 管理体(ti)(ti)制(zhi)机(ji)制(zhi)改(gai)革取(qu)得新(xin)进展

1.坚(jian)持依(yi)法(fa)治校(xiao)。深入推进章(zhang)程(cheng)和制度建(jian)设(she),制定(ding)了(le)学校(xiao)章(zhang)程(cheng),对(dui)现行200余项规章(zhang)制度进行了(le)全面清理(li),学校(xiao)制度体系进一步(bu)清晰(xi)完善;定(ding)期组织召开教职(zhi)工(gong)(工(gong)会(hui)会(hui)员)代表(biao)大会(hui),建(jian)立并(bing)完善信息公开制度,坚(jian)持校(xiao)务公开,推进民(min)主管理(li)。

2.深化综(zong)合改(gai)革。开(kai)展办学思想大讨论,进一(yi)步明确办学指导思想和(he)目标,激(ji)发办学活力;调整机构(gou)设(she)置,完善管(guan)理(li)职能(neng)(neng)(neng),提高管(guan)理(li)效(xiao)能(neng)(neng)(neng);全面(mian)实(shi)施(shi)绩效(xiao)工资,完善绩效(xiao)评价机制,强化绩效(xiao)激(ji)励导向;探索校院两级管(guan)理(li)体制改(gai)革,开(kai)展管(guan)理(li)重心下移试(shi)点;转换(huan)继续教育学院、后勤集团管(guan)理(li)模式,提高服(fu)务能(neng)(neng)(neng)力。

3.推进(jin)(jin)规范管理。完善目标责任(ren)考核体系(xi),强化过程(cheng)管理;严格预算管理,优化资金审批程(cheng)序,规范财务支出(chu)行为(wei);强化内部审计,加大对(dui)干部经济责任(ren)审计力度(du);启用(yong)OA办(ban)(ban)公系(xi)统,实现校(xiao)园无纸化办(ban)(ban)公,进(jin)(jin)一步规范办(ban)(ban)事流程(cheng),提高办(ban)(ban)公效率。

4.推行节约型校园建设。全面完(wan)成(cheng)办公用房清理(li)整(zheng)改,进一步整(zheng)合(he)教学资源;规(gui)范公务接待(dai)及(ji)差旅费管理(li),三公经费、水电开支逐年下降。学校被评为“湖北高校水电管理工作先进集体”。

(八) 民生改善取得新成(cheng)效(xiao)

1.收入(ru)水平。调整(zheng)归并津(jin)贴(tie)补贴(tie)项目,全面实施绩效工(gong)资改革;及时调整(zheng)教职(zhi)工(gong)住房公积(ji)金(jin)缴存比例;完成86名合同(tong)制人员(yuan)转(zhuan)聘为(wei)人事代理工(gong)作,教职(zhi)工(gong)收入(ru)逐年递增。

2.基础建设(she)(she)。完(wan)成(cheng)新(xin)校园二期工程建设(she)(she),学(xue)术交流(liu)中(zhong)心、南区学(xue)生宿舍、食堂相继(ji)投入使用;完(wan)成(cheng)公(gong)租房建设(she)(she)任务。五年(nian)间,共(gong)新(xin)增教学(xue)、生活设(she)(she)施8万(wan)(wan)余平方米;投入近千万(wan)(wan)元经费实施学(xue)生宿舍空调安装(zhuang)、校舍维修等项目,办学(xue)条件进一步改善。

3.医(yi)疗(liao)(liao)保障。完(wan)善公费(fei)医(yi)疗(liao)(liao)管理制(zhi)度,增加职工体检(jian)次数及额度,提高了医(yi)疗(liao)(liao)费(fei)报销(xiao)标准,保障师生员工基本医(yi)疗(liao)(liao)需要(yao);恢复老(lao)校区医(yi)疗(liao)(liao)点,切实(shi)改善离退休老(lao)同(tong)志(zhi)生活条件。

4.化债(zhai)减负。完成学院路(lu)、三(san)层楼(lou)、台(tai)北路(lu)3个老校(xiao)区置换(huan)工作,置换(huan)收(shou)(shou)益达(da)6.25亿(yi)元,获省政府化债(zhai)奖励1.4亿(yi)元,存量(liang)债(zhai)务有效化解。学校(xiao)被(bei)评为“省直行政事(shi)业单位(wei)资(zi)产管理暨资(zi)产收(shou)(shou)益征缴工作先进单位(wei)”。

5.生活条件。加强对外(wai)协调(diao)与沟通,改善学校(xiao)外(wai)部(bu)交通环境(jing);优化(hua)班车(che)(che)线路,调(diao)整班车(che)(che)费用,建立教(jiao)职(zhi)(zhi)工住宿服务中心,着力(li)解决了教(jiao)职(zhi)(zhi)工上下班乘车(che)(che)难和午休难等突出问题;配合(he)政府部(bu)门完成老校(xiao)区自(zi)管(guan)公房征收工作,切实保(bao)障(zhang)了教(jiao)职(zhi)(zhi)工的合(he)法权(quan)益。

   6.平安(an)校(xiao)园。加强校(xiao)园安(an)全管理,学校(xiao)多次被(bei)评(ping)为“武汉市(shi)综合治理先进单位”。

二、发展机遇与挑战

“十三五”时期(qi),我(wo)国经(jing)济(ji)社会发展(zhan)进入新(xin)常态(tai),迈(mai)入全新(xin)阶段(duan),“转型升(sheng)(sheng)级、提质增效”成为经(jing)济(ji)社会发展(zhan)新(xin)主线,“一带(dai)一路”“中(zhong)国制(zhi)(zhi)造2025”“互联网(wang)+”行动计划(hua),“精准扶贫”“大(da)众创业、万众创新(xin)”“长江(jiang)经(jing)济(ji)带(dai)”等发展(zhan)战略逐步(bu)推进,产业向中(zhong)高端升(sheng)(sheng)级,“中(zhong)国制(zhi)(zhi)造”加快走向“优(you)质制(zhi)(zhi)造”“精品(pin)制(zhi)(zhi)造”“智能制(zhi)(zhi)造”,交(jiao)通类职业教育发展(zhan)环境整(zheng)体利好。

湖北省地处中部,“十三五”期间,深入实施“祖国立交桥”“两圈两带一群”“双九双十”行动、“智能制造工程”。“十三五”期间,湖北省交通运输将加快完善综合交通运输体系、强化综合交通枢纽地位,将建成“两中心两枢纽一基地”,区域发展战略为学校发展提供黄金机遇。

2014年以来,全(quan)国(guo)职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作会(hui)议(yi)召开,《国(guo)务院yabo官网(wang)加快(kuai)发(fa)展(zhan)现(xian)(xian)代职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的决定》《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部等六部门(men)yabo官网(wang)印发(fa)<现(xian)(xian)代职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)体系建设规划(2014-2020年)>的通知》等职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)文(wen)件先后出台,建设现(xian)(xian)代职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)体系的顶层设计(ji)基(ji)本完成(cheng),职(zhi)业(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)发(fa)展(zhan)成(cheng)为(wei)国(guo)家发(fa)展(zhan)大计(ji)。

经济社会、交通运输行业和职业教育新发展,有利于学校紧贴长江经济带、产业带和产业集群,深化专业课程建设,建设适应需求、特色鲜明、效益显著的专业群,提升服务经济社会发展的能力;有利于适应经济社会、行业需要,深化合作育人机制,整合校内外资源,提高人才培养质量,实现学校内涵发展、特色发展。

同时,适应经济社会转型对高等职业教育人才培养的新要求,围绕服务“中国制造2025”,配合国家“一带一路”等战略,加强内涵建设的任务越来越艰巨;高职院校之间、高职院校与应用型本科院校之间的竞争日益激烈,特色化发展的压力巨大;招生考试不断变革,生源类型日趋多元,教育教学管理面临新挑战。学校办学体制机制创新不够,办学特色彰显不足,专业、课程建设对接经济社会发展、产业进步程度不高;实训基地功能较单一、辐射作用较弱,办学条件有待进一步完善等问题也依然存在。抢抓机遇,提升学校综合办学实力,突出质量特色,赶超先进,实现发展目标,任务艰巨。

“十三五”时(shi)期,学校(xiao)(xiao)尽管(guan)面临校(xiao)(xiao)内外诸多严峻挑(tiao)战,但机(ji)遇和挑(tiao)战并存,机(ji)遇大(da)于挑(tiao)战,必须进(jin)(jin)一步增强(qiang)忧(you)患(huan)意识、责任意识,全方位(wei)调动(dong)积极性,集中(zhong)力量破(po)解学校(xiao)(xiao)发展面临的重大(da)问题,不断促进(jin)(jin)学校(xiao)(xiao)发展实现新跨(kua)越。

三、发展战略

(一)指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,围绕中央“四个全面”战略布局和湖北实施“建成支点、走在前列”总体要求,全面落实“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念,坚持“立足交通,面向湖北,服务需求,特色强校”办学思路,以全面提高人才培养质量为核心,以落实两个“行动计划”、实现学校创新发展和治理能力现代化为主线,以实施“五大工程”为重点,探索多元合作办学机制,推进产教深入融合,全面落实立德树人根本任务。

(二)发展(zhan)思(si)路

坚持内涵发展,强化质量意识,稳定办学规模,优化专业结构,深化教育教学改革,不断提高学校人才培养质量;坚持特色发展,紧贴区域经济社会发展和人才需求,服务产业结构调整升级,深化专业课程改革,着力建设一批特色鲜明的骨干专业;坚持创新发展,改革人才培养模式,革新管理体制机制,激发办学活力,构建现代大学制度。通过强内涵、抓特色、谋创新,实现学校的可持续发展。

(三)发展定位

以工科类专业为主体,交通类专业为特色,其它类专业协调发展;以专科层次高等职业教育为主体,大力发展专本衔接职业教育和多样化继续教育,积极开展中外合作教育,形成全日制教育与非全日制教育并重的办学格局。

(四)发展目标

经过五年建设,建成规模、结构、质量、效益协调发展,特色明显、管理科学、师生幸福、国内知名、行业领先、区域一流的国家优质专科高等职业院校。

四、重点任务

(一)实施英才(cai)工程

英才工程的目标是: 实施创新发展行动计划,全面深化教育教学改革,加快内涵建设与发展,打造职业教育优质资源,培养适应交通运输行业和区域经济发展需求的高素质劳动者和技术技能人才。

1.专(zhuan)业建设

(1)调整专(zhuan)(zhuan)业建设(she)思(si)路。适应(ying)交通运输行业、区域经济社会发展需求,按(an)照(zhao)“控制(zhi)总量、培育特色(se)、发展集群、动(dong)态调整”的专(zhuan)(zhuan)业建设(she)原则(ze),进一步优(you)化结构、强化特色(se)、提升内涵,形成以工科(ke)类专(zhuan)(zhuan)业为主体的专(zhuan)(zhuan)业设(she)置格局(ju);重点(dian)建好交通运输类特色(se)专(zhuan)(zhuan)业群,协同发展好其它类专(zhuan)(zhuan)业群。

(2)优化人(ren)(ren)才培(pei)养方案。以人(ren)(ren)才需求为(wei)依据(ju),以培(pei)养岗位能力为(wei)目标,深化专业建设的(de)“五个(ge)对接”,探索(suo)并完(wan)善以“办(ban)学(xue)特色(se)与(yu)(yu)(yu)社(she)会需求相融合、创新创业教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)与(yu)(yu)(yu)专业教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相融合、实践教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)与(yu)(yu)(yu)行业协(xie)同相结合、素质(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)与(yu)(yu)(yu)核心(xin)价值观相融合、个(ge)性(xing)化培(pei)养与(yu)(yu)(yu)质(zhi)量标准相融合”的(de)人(ren)(ren)才培(pei)养机制,不断完(wan)善校企合作、工学(xue)结合的(de)人(ren)(ren)才培(pei)养模式。

(3)完善专(zhuan)(zhuan)业(ye)动态调(diao)整机制。按照规模(mo)、需求、结(jie)构、效益、质量相结(jie)合的(de)原(yuan)则,对接产(chan)(chan)业(ye)、特别(bie)是新兴(xing)产(chan)(chan)业(ye)的(de)发展,强化专(zhuan)(zhuan)业(ye)设置的(de)宏(hong)观调(diao)控,统筹考虑专(zhuan)(zhuan)业(ye)的(de)独特性和(he)集群(qun)性,坚持“有上有下”的(de)方针,将年(nian)度招(zhao)生专(zhuan)(zhuan)业(ye)总数(shu)逐步调(diao)整到38个以内,交通运(yun)输(shu)类专(zhuan)(zhuan)业(ye)占比达到70%。

(4)提升专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)建(jian)设(she)水平。加强专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)建(jian)设(she),凝练专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)方向、改(gai)善实训条件、深化教学(xue)改(gai)革,整体提升专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)发展(zhan)水平。到2020年末,建(jian)成3个(ge)以(yi)上国(guo)家级骨(gu)干专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye),新增10个(ge)以(yi)上省(sheng)级品牌、特色专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)和(he)20个(ge)以(yi)上校(xiao)级骨(gu)干专(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)。

(5)创(chuang)新人才培(pei)养(yang)模式。坚持校(xiao)(xiao)企合作、工学结(jie)合,强化(hua)教(jiao)学、实训(xun)相融合的教(jiao)育(yu)教(jiao)学活动;积极(ji)开展校(xiao)(xiao)企联合招生、联合培(pei)养(yang)、一体化(hua)育(yu)人的现代学徒制试(shi)(shi)点(dian)。到“十三五”期末,建立9个现代学徒制培(pei)养(yang)试(shi)(shi)点(dian)专(zhuan)业,开展现代学徒制试(shi)(shi)点(dian)的专(zhuan)业覆盖率(lv)达(da)20%以上。

(6)开(kai)发(fa)专(zhuan)业(ye)教(jiao)学资(zi)(zi)源(yuan)库。“十三(san)五”期末,建(jian)成2个以(yi)上国(guo)家(jia)级专(zhuan)业(ye)教(jiao)学资(zi)(zi)源(yuan)库、8个以(yi)上省级专(zhuan)业(ye)教(jiao)学资(zi)(zi)源(yuan)库、20个以(yi)上校级专(zhuan)业(ye)教(jiao)学资(zi)(zi)源(yuan)库。

(7)改(gai)革(ge)专(zhuan)业(ye)教(jiao)学(xue)(xue)模式(shi)。对接最新(xin)职(zhi)业(ye)标准、行业(ye)标准和岗(gang)位(wei)规(gui)范,紧贴岗(gang)位(wei)实际工作(zuo)过程,调整课(ke)程结构,更(geng)新(xin)课(ke)程内容(rong),深化多种模式(shi)的课(ke)程改(gai)革(ge),推进(jin)(jin)专(zhuan)业(ye)教(jiao)学(xue)(xue)紧贴技(ji)(ji)术进(jin)(jin)步和生(sheng)产(chan)实际;与(yu)职(zhi)业(ye)技(ji)(ji)能鉴定机构、行业(ye)企(qi)业(ye)合作(zuo),推行“双(shuang)证书”制度。到2020年末,毕业(ye)生(sheng)“双(shuang)证书”率达(da)100%;全面普及项目教(jiao)学(xue)(xue)、案例教(jiao)学(xue)(xue)、情(qing)景教(jiao)学(xue)(xue)、工作(zuo)过程导向(xiang)教(jiao)学(xue)(xue)等(deng)方式(shi),广泛推行MOOC、微课(ke)、翻转课(ke)堂等(deng)信(xin)息化教(jiao)学(xue)(xue)模式(shi),充分激发(fa)学(xue)(xue)生(sheng)的学(xue)(xue)习兴趣和积(ji)极性。

2.课程建设

(1)开(kai)发精品(pin)(pin)在线(xian)开(kai)放课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。“十三五(wu)”期末,建成5门以上(shang)(shang)国家(jia)级精品(pin)(pin)在线(xian)开(kai)放课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、15门以上(shang)(shang)省级精品(pin)(pin)在线(xian)开(kai)放课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、20门以上(shang)(shang)校(xiao)级精品(pin)(pin)在线(xian)开(kai)放课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng),建设校(xiao)级教学资源中心(xin)。

(2)强化校(xiao)企联(lian)合开发课(ke)程(cheng)。加大校(xiao)企联(lian)合开发课(ke)程(cheng)力度,到“十三五(wu)”期(qi)末,建立以(yi)校(xiao)企联(lian)合开发对(dui)接最新职业标准、行业标准和岗(gang)位规范为主(zhu)的课(ke)程(cheng)开发体系。

(3)加(jia)强教材(cai)建(jian)设。到2020年,建(jian)成“十三五”规划教材(cai)、校(xiao)本教材(cai)和(he)校(xiao)企合作开发(fa)教材(cai)等结构合理的教材(cai)资(zi)源库。

(4)建设网络(luo)课(ke)(ke)程。依(yi)托数字化校园平台,推(tui)进网络(luo)课(ke)(ke)程建设。“十三五(wu)”期末,每个(ge)专(zhuan)业课(ke)(ke)程体系中的网络(luo)课(ke)(ke)程比例达(da)到50%以上。

3.实训场所建(jian)设

(1)校(xiao)企(qi)共建(jian)实训(xun)基(ji)地。拓(tuo)展校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)的广度和(he)深度,到(dao)2020年,新建(jian)校(xiao)内外生产性实训(xun)基(ji)地、技术服(fu)务和(he)产品(pin)开发中(zhong)心(xin)共3个以(yi)(yi)上(shang),“校(xiao)中(zhong)厂(chang)”“厂(chang)中(zhong)校(xiao)”共17个以(yi)(yi)上(shang)。不(bu)断加大校(xiao)内实训(xun)室(shi)建(jian)设力度,新建(jian)、改建(jian)、扩建(jian)实训(xun)场(chang)所(suo)面积2万(wan)平方米(mi)以(yi)(yi)上(shang),力争年实训(xun)设备(bei)购置(zhi)费1000万(wan)元(yuan)以(yi)(yi)上(shang),实现生均实践(jian)场(chang)所(suo)面积和(he)生均教学科研仪器设备(bei)值分别达到(dao)9.0平方米(mi)/生和(he)10465元(yuan)/生标准。

(2)建设创业(ye)教(jiao)育实践平台(tai)。充分利用各种资(zi)源进行创业(ye)教(jiao)育实践平台(tai)建设。“十三(san)五(wu)”期末(mo)共建成(cheng)10个以上创新创业(ye)实训及(ji)项目孵(fu)化基地。

(3)建立O2O线上线下实(shi)训培训体系(xi)。通过PC端、移动端、媒体等进(jin)行覆盖,进(jin)行实(shi)训场所(suo)、培训师(shi)资、培训课程(cheng)、培训计划(hua)的推(tui)广,以更(geng)科学(xue)的教(jiao)学(xue)方(fang)式、更(geng)加互动的教(jiao)学(xue)过程(cheng)满(man)足学(xue)习(xi)者个性(xing)化需求。

4.合作办学(xue)

(1)开展(zhan)骨(gu)干职教(jiao)(jiao)集(ji)团(tuan)(tuan)建(jian)设。健全职教(jiao)(jiao)集(ji)团(tuan)(tuan)化办学运行机制(zhi)(zhi),以“利益链”为(wei)纽带,促进(jin)(jin)校企(qi)双(shuang)赢发展(zhan);进(jin)(jin)一步完(wan)善“湖北(bei)物流职业教(jiao)(jiao)育集(ji)团(tuan)(tuan)”“双(shuang)主(zhu)体、双(shuang)主(zhu)导”的(de)(de)(de)治理结(jie)构和决(jue)策机制(zhi)(zhi),“十三(san)五(wu)”期间,将湖北(bei)物流职业教(jiao)(jiao)育集(ji)团(tuan)(tuan)建(jian)设成为(wei)省级示范性(xing)职业教(jiao)(jiao)育集(ji)团(tuan)(tuan),并(bing)跻(ji)身国家骨(gu)干职业教(jiao)(jiao)育集(ji)团(tuan)(tuan);扩大学校集(ji)团(tuan)(tuan)化办学参与率(lv),力争参与职教(jiao)(jiao)集(ji)团(tuan)(tuan)的(de)(de)(de)专(zhuan)业占专(zhuan)业总数的(de)(de)(de)50%以上。

(2)完善校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)办学制(zhi)度(du)。制(zhi)定并完善《yabo官网校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)推(tui)进办法》等(deng)制(zhi)度(du),明(ming)确校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)类型、方式(shi)和路径(jing),提出校(xiao)企(qi)深度(du)合(he)作(zuo)的推(tui)进措施(shi)与办法,建立校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)激励机制(zhi)。

(3)开(kai)展混(hun)合(he)所(suo)有(you)制(zhi)(zhi)二(er)级(ji)学(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)设(she)。深化(hua)办(ban)学(xue)体制(zhi)(zhi)改革,创新运行模式,吸引知(zhi)名(ming)和骨干企业(ye)参与办(ban)学(xue),建(jian)设(she)具有(you)混(hun)合(he)所(suo)有(you)制(zhi)(zhi)特征(zheng)的(de)二(er)级(ji)学(xue)院(yuan)(yuan)9个(ge)以上,实现学(xue)院(yuan)(yuan)与企业(ye)共建(jian)混(hun)合(he)所(suo)有(you)制(zhi)(zhi)二(er)级(ji)学(xue)院(yuan)(yuan)全覆(fu)盖(gai),其中,力争建(jian)成(cheng)一(yi)个(ge)混(hun)合(he)所(suo)有(you)制(zhi)(zhi)航空学(xue)院(yuan)(yuan),进(jin)一(yi)步(bu)强化(hua)学(xue)校交通特色,服务湖北航空产业(ye)发(fa)展,成(cheng)为中部地(di)区职(zhi)教亮点。

(4)开展订单(dan)班培养。每个专业(ye)(ye)至少(shao)与3个以上(shang)知名企(qi)(qi)业(ye)(ye)建立稳定的合作关系(含1个以上(shang)行(xing)业(ye)(ye)龙头企(qi)(qi)业(ye)(ye)或央企(qi)(qi))。主要合作企(qi)(qi)业(ye)(ye)订单(dan)培养人(ren)数占学(xue)生总数的10%以上(shang)。

(5)开展(zhan)协同创(chuang)新中心(xin)建(jian)(jian)设。结合专(zhuan)业(ye)(ye)优势,立足地(di)方,以(yi)(yi)服务地(di)方需求为目标,以(yi)(yi)应(ying)用(yong)技(ji)术转化为主(zhu)导(dao),以(yi)(yi)解决产业(ye)(ye)升级和企业(ye)(ye)发(fa)展(zhan)中的(de)实际问题为导(dao)向,围绕行(xing)业(ye)(ye)、企业(ye)(ye)共性关(guan)(guan)键技(ji)术问题,开展(zhan)技(ji)术创(chuang)新攻关(guan)(guan)与开发(fa),“十三(san)五”期间(jian),建(jian)(jian)成10个应(ying)用(yong)技(ji)术协同创(chuang)新中心(xin)。

(6)扩大(da)(da)校政(zheng)(zheng)军(jun)合(he)作。进一步加大(da)(da)校军(jun)、校政(zheng)(zheng)合(he)作力(li)度(du),逐年扩大(da)(da)定向培(pei)养直招士官招生(sheng)规模,使士官班(ban)在校生(sheng)总数稳定在550人(ren)左(zuo)右(you);与10个以上地方人(ren)民(min)政(zheng)(zheng)府签(qian)订全(quan)面战(zhan)略合(he)作框(kuang)架协议。

(7)建(jian)立技能(neng)大(da)师工(gong)作室。主(zhu)动与企业高级专业技术人才、行业中(zhong)有(you)影响(xiang)力(li)的领军人物、高水平能(neng)工(gong)巧匠(jiang)合作,“十三五”期间,建(jian)立大(da)师工(gong)作室9个(ge)。

(8)加强国(guo)(guo)际合(he)(he)作(zuo)。配合(he)(he)国(guo)(guo)家(jia)“一(yi)带(dai)一(yi)路”战(zhan)略,助力优质产能走出去,扩大与(yu)(yu)“一(yi)带(dai)一(yi)路”沿线国(guo)(guo)家(jia)的(de)职业(ye)(ye)教育合(he)(he)作(zuo)。“十三五(wu)”末期,与(yu)(yu)国(guo)(guo)(境)外高水平(ping)院校(xiao)或行业(ye)(ye)企业(ye)(ye)合(he)(he)作(zuo)建(jian)立教师交流、学(xue)生交换(huan)、学(xue)分互(hu)认等(deng)合(he)(he)作(zuo)关系(xi)的(de)专(zhuan)业(ye)(ye)数达(da)9个(ge)以上(shang);发掘“走出去”企业(ye)(ye)的(de)需(xu)求,将(jiang)国(guo)(guo)际先进工艺流程、产品标准、技术(shu)标准、服务标准、管理方法等(deng)引入教学(xue)内(nei)容(rong),培(pei)养具有国(guo)(guo)际视野、掌握国(guo)(guo)际规则的(de)技术(shu)技能人才;与(yu)(yu)积极拓(tuo)展国(guo)(guo)际业(ye)(ye)务的(de)大型(xing)企业(ye)(ye)联合(he)(he)办学(xue),新(xin)增(zeng)中(zhong)外合(he)(he)作(zuo)项目2个(ge),共建(jian)1个(ge)国(guo)(guo)际化人才培(pei)养基地。

5.创新(xin)创业(ye)教育

(1)开设创(chuang)新创(chuang)业(ye)(ye)(ye)课(ke)程(cheng)。将(jiang)创(chuang)新创(chuang)业(ye)(ye)(ye)教育纳入(ru)必修(xiu)通识(shi)课(ke)程(cheng),各学院结合自身特点探(tan)索专(zhuan)业(ye)(ye)(ye)导向型创(chuang)新创(chuang)业(ye)(ye)(ye)选修(xiu)课(ke)程(cheng),全(quan)面提升(sheng)大学生创(chuang)新创(chuang)业(ye)(ye)(ye)意识(shi)和能力。

(2)打造创(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)业导师团队(dui)。采用校(xiao)内培训、校(xiao)外学习、企业锻炼(lian)、外聘(pin)专家等方式打造创(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)业教师队(dui)伍,建成一支人员相(xiang)对稳定、校(xiao)内外结(jie)合、专兼结(jie)合、理论与实践结(jie)合的(de)创(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)业教育师资(zi)队(dui)伍。

(3)建立(li)参赛(sai)激(ji)(ji)励机(ji)制(zhi)(zhi)。建立(li)“以(yi)(yi)赛(sai)促(cu)(cu)教、以(yi)(yi)赛(sai)促(cu)(cu)学(xue)、以(yi)(yi)赛(sai)促(cu)(cu)训(xun)”激(ji)(ji)励机(ji)制(zhi)(zhi),充分调动师生参赛(sai)积极(ji)性。“十三五”期间,力争在全国大学(xue)生创(chuang)新创(chuang)业大赛(sai)中(zhong)取得实(shi)质(zhi)性突破,省级(ji)获奖项(xiang)目(mu)实(shi)现5个以(yi)(yi)上。

6.现(xian)代职(zhi)教体(ti)系(xi)建(jian)设

(1)增(zeng)加中职起(qi)点(dian)招(zhao)生(sheng)规模(mo)。逐年增(zeng)加单独考试招(zhao)生(sheng)、技能考试招(zhao)生(sheng)、中高职贯通招(zhao)生(sheng)等中职起(qi)点(dian)招(zhao)生(sheng)专业(ye)数和(he)招(zhao)生(sheng)人(ren)数。到2020年末,中职起(qi)点(dian)招(zhao)生(sheng)专业(ye)数和(he)招(zhao)生(sheng)人(ren)数实现湖北省(sheng)确定的招(zhao)生(sheng)制度改革(ge)目(mu)标。

(2)扩大五年(nian)制(zhi)高职(zhi)教(jiao)(jiao)育规(gui)模(mo)。加大与省内中职(zhi)学(xue)校开办(ban)“3+2”分(fen)段(duan)培养(yang)力度,实现合作学(xue)校数达到(dao)10个(ge)以上,专业(ye)数达到(dao)12个(ge)以上;加强“五年(nian)一贯(guan)制(zhi)”人才培养(yang)力度,实现招生(sheng)专业(ye)2个(ge)以上,构建职(zhi)业(ye)教(jiao)(jiao)育人才培养(yang)立(li)交(jiao)桥(qiao)。

(3)探索专(zhuan)本(ben)衔接职业(ye)(ye)教育。加大与普(pu)(pu)通本(ben)科(ke)高校的(de)合(he)作力(li)度,获得与普(pu)(pu)通本(ben)科(ke)高校联合(he)培养(yang)技(ji)术技(ji)能(neng)人(ren)才的(de)资格,实现普(pu)(pu)通专(zhuan)本(ben)衔接专(zhuan)业(ye)(ye)办学(xue)零的(de)突破,联合(he)培养(yang)技(ji)术技(ji)能(neng)人(ren)才试点专(zhuan)业(ye)(ye)数达3个(ge)以上(shang)。

(4)探(tan)索(suo)(suo)职业教(jiao)育与终身学习对接。建(jian)立(li)学分积累(lei)与转换制度,开展职业教(jiao)育、社(she)区教(jiao)育、社(she)会培训等(deng)不(bu)同类型学习成(cheng)果的积累(lei)、认定,探(tan)索(suo)(suo)建(jian)立(li)终身学习成(cheng)果档案(an);办好开放(fang)大学,拓展推进广播电视(shi)大学和网络(luo)学习模式,探(tan)索(suo)(suo)从业人(ren)员继续(xu)教(jiao)育模式,成(cheng)人(ren)教(jiao)育专(zhuan)科函授教(jiao)育达到(dao)(dao)一(yi)定规(gui)模;扩大自(zi)考专(zhuan)套本招生(sheng)规(gui)模,到(dao)(dao)“十三五”期末,成(cheng)人(ren)学历教(jiao)育在校生(sheng)规(gui)模达到(dao)(dao)3000人(ren);大力开展技能和技术培训,到(dao)(dao)“十三五”期末,年均培训量(liang)达15000人(ren)次。

7.质量保证体系(xi)

(1)制(zhi)(zhi)定和完(wan)善相(xiang)关(guan)制(zhi)(zhi)度。制(zhi)(zhi)定《yabo官(guan)网内部质量(liang)保(bao)证体系建设与运(yun)行方(fang)案》,完(wan)善《yabo官(guan)网课(ke)堂教学质量(liang)提升(sheng)办法(fa)(fa)》等制(zhi)(zhi)度,进一步加大课(ke)堂管理和教学方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)(fa)综合改革(ge)力度,进一步提升(sheng)教师执教能(neng)力和水平,切实提高(gao)课(ke)堂教学效(xiao)果(guo)。

(2)建(jian)立诊(zhen)(zhen)断(duan)与改进(jin)(jin)工(gong)作(zuo)机(ji)制。以人才培养(yang)工(gong)作(zuo)状态数据为基础,自主进(jin)(jin)行常态化周期(qi)性的(de)多层面(mian)多维度(du)诊(zhen)(zhen)断(duan)与改进(jin)(jin)工(gong)作(zuo),构建(jian)校内全员全过程全方位的(de)质(zhi)量保证(zheng)制度(du)体系,并将自我诊(zhen)(zhen)断(duan)与改进(jin)(jin)工(gong)作(zuo)情况纳入年度(du)质(zhi)量报(bao)告。“十三五”期(qi)间,全面(mian)完成一次质(zhi)量保证(zheng)体系诊(zhen)(zhen)改工(gong)作(zuo),确保抽样复(fu)核结论(lun)为“有效(xiao)”。

(3)开(kai)展专(zhuan)(zhuan)业与(yu)课(ke)程诊(zhen)改(gai)工(gong)作。对(dui)照人(ren)才培养质量教学(xue)指(zhi)标评(ping)价体系,对(dui)每个专(zhuan)(zhuan)业、每门(men)课(ke)程开(kai)展教学(xue)诊(zhen)断(duan),找准存(cun)在的问题和(he)不足,提出(chu)改(gai)进与(yu)改(gai)革措施,确保(bao)专(zhuan)(zhuan)业教学(xue)质量在全省乃至(zhi)全国同类院(yuan)校中处于前列。

(4)以学(xue)生全面发展保证、专业质量保证、师资队伍(wu)质量保证中的各项评价(jia)反馈与数(shu)据调研为(wei)监测抓手(shou),以诊改效果评价(jia)为(wei)关注重点建立闭(bi)环管控机制。

8.教学信息化(hua)建设

以国家职业院校数字校园建设实验校和湖北省职业院校信息化试点院校建设为契机,强化教学信息化建设。

(1)提升校(xiao)园(yuan)信息(xi)化建(jian)设水平(ping)(ping)。建(jian)设移(yi)(yi)动校(xiao)园(yuan)平(ping)(ping)台(tai)(tai)(tai),逐步升级改造校(xiao)内(nei)各种应用系统,并进行(xing)移(yi)(yi)动式展现(xian)(xian),使之支撑(cheng)移(yi)(yi)动智能终端,实现(xian)(xian)移(yi)(yi)动校(xiao)园(yuan);完善各部(bu)门管(guan)理(li)信息(xi)平(ping)(ping)台(tai)(tai)(tai),优化管(guan)理(li)流(liu)程,提升管(guan)理(li)效率;架构大数据(ju)分析平(ping)(ping)台(tai)(tai)(tai),统一校(xiao)园(yuan)信息(xi)发布,实现(xian)(xian)更加(jia)精细化、个(ge)性化的服(fu)务。

(2)建立仿(fang)真实训(xun)(xun)室(shi)。支持相关专业建立仿(fang)真实训(xun)(xun)室(shi),改善(shan)实验(yan)实训(xun)(xun)环境,突破高难实训(xun)(xun)专业的(de)传统(tong)局(ju)限,提(ti)高教学质(zhi)量和学生实践能力。共建船舶建造(zao)虚拟(ni)(ni)仿(fang)真实训(xun)(xun)室(shi)、城市轨道交通工(gong)程技术虚拟(ni)(ni)仿(fang)真实训(xun)(xun)室(shi)、先进技术制造(zao)虚拟(ni)(ni)仿(fang)真实训(xun)(xun)室(shi)等12个虚拟(ni)(ni)仿(fang)真实训(xun)(xun)室(shi)。

(3)升级建设多(duo)(duo)媒(mei)(mei)体(ti)教(jiao)室(shi)。建设一批不同功能的多(duo)(duo)媒(mei)(mei)体(ti)教(jiao)室(shi),其中包含升级改造140间(jian)演示型多(duo)(duo)媒(mei)(mei)体(ti)教(jiao)室(shi)、20间(jian)交互型多(duo)(duo)媒(mei)(mei)体(ti)教(jiao)室(shi)、10间(jian)录播型多(duo)(duo)媒(mei)(mei)体(ti)教(jiao)室(shi)。

(4)建(jian)设学(xue)(xue)生自主学(xue)(xue)习平台。打破(po)传(chuan)统课堂互动的(de)有(you)限性,建(jian)立“教(jiao)、学(xue)(xue)、练(lian)、考(kao)、评(ping)”五位一体的(de)学(xue)(xue)生自主学(xue)(xue)习网络平台,提高学(xue)(xue)习的(de)自主性、开放性和可(ke)重复性。

9.社会(hui)服务

(1)创新体制(zhi)机(ji)制(zhi),激(ji)(ji)发服(fu)务(wu)(wu)动力。建(jian)立和(he)完善教(jiao)师(shi)社(she)(she)会(hui)(hui)服(fu)务(wu)(wu)的(de)(de)制(zhi)度(du)与政策等举措,激(ji)(ji)发广大教(jiao)职工积极参与社(she)(she)会(hui)(hui)服(fu)务(wu)(wu)的(de)(de)动力和(he)服(fu)务(wu)(wu)社(she)(she)会(hui)(hui)的(de)(de)主(zhu)观能动性,引(yin)导教(jiao)师(shi)面向行业企业开(kai)展技术(shu)服(fu)务(wu)(wu),促使教(jiao)师(shi)不断(duan)提升(sheng)自(zi)身(shen)服(fu)务(wu)(wu)社(she)(she)会(hui)(hui)的(de)(de)业务(wu)(wu)能力和(he)业务(wu)(wu)素质(zhi),自(zi)觉(jue)自(zi)愿(yuan)地积极开(kai)展和(he)从事社(she)(she)会(hui)(hui)服(fu)务(wu)(wu)工作。

(2)沟通(tong)(tong)双边信(xin)息,挖掘服(fu)务(wu)潜(qian)力(li)。通(tong)(tong)过加大高水平(ping)师(shi)资队伍建(jian)设(she)和社会服(fu)务(wu)品牌的推广,进一步密(mi)切与(yu)政府、行业和企业的合作,积极参与(yu)地方政府、行业和企业相关项目的设(she)计和建(jian)设(she)。主动走出去了(le)解社会需求,同时通(tong)(tong)过请进来让社会了(le)解学(xue)校社会服(fu)务(wu)的能力(li)和水平(ping)。到(dao)“十三五”期末,实(shi)现(xian)横向技术服(fu)务(wu)、纵向科研项目、政府购买服(fu)务(wu)等成果(guo)居省内同类院校前列。

(3)优(you)化教学资源,增(zeng)强(qiang)(qiang)服(fu)务活力(li)。充分利(li)用学校设(she)备(bei)、专业课程等教学资源,主动对接地方主导(dao)产业,通过专业结构的优(you)化、课程内容的更(geng)新、设(she)施设(she)备(bei)的升级换代,引导(dao)并促进教师关注产业发(fa)展、紧跟专业前沿、充分发(fa)挥好教学仪器与设(she)施设(she)备(bei)的社会服(fu)务功能,努力(li)增(zeng)强(qiang)(qiang)社会服(fu)务活力(li)。

(4)搭建(jian)培(pei)训平台(tai),培(pei)育(yu)服务(wu)实力。通(tong)过开展(zhan)(zhan)校政、校校、校企、校军(jun)合作,共建(jian)技术(shu)(咨询)服务(wu)机构,共建(jian)多元培(pei)训功能(neng)平台(tai),积极开展(zhan)(zhan)职(zhi)业教育(yu)培(pei)训,打造培(pei)训品牌(pai)。“十三五”期间,非(fei)学历培(pei)训、公益性培(pei)训等职(zhi)业教育(yu)培(pei)训规(gui)模逐(zhu)年(nian)递增。

(5)加强(qiang)团队建(jian)设(she),提升服务能力。以(yi)项目为(wei)(wei)载(zai)体,以(yi)前(qian)沿性(xing)(xing)和应(ying)用性(xing)(xing)课题为(wei)(wei)导向,以(yi)科技创(chuang)新为(wei)(wei)突(tu)破口(kou),以(yi)科研(yan)创(chuang)新团队学(xue)术水平大幅(fu)提高为(wei)(wei)目标,进(jin)行(xing)科研(yan)创(chuang)新团队建(jian)设(she)与(yu)管理,进(jin)一(yi)步提升社会服务能力。以(yi)专利发(fa)明(ming)(ming)为(wei)(wei)基(ji)础,开展技术研(yan)发(fa)工作,在专利发(fa)明(ming)(ming)、成果(guo)转让(rang)方面(mian)形成品(pin)牌。

(二)实施活(huo)力工程

“活(huo)力(li)工程”的(de)(de)目标是: 加强党的(de)(de)建设,创新体制(zhi)机(ji)制(zhi),提升管理(li)效能,积淀校(xiao)园文(wen)化(hua),形成学校(xiao)教(jiao)职员工干事创业的(de)(de)良好氛围,全面激发学校(xiao)办学活(huo)力(li)。

1.加强(qiang)党的建(jian)设(she)。党建(jian)工作(zuo)(zuo)是学(xue)校工作(zuo)(zuo)活(huo)(huo)力之源。要把加强(qiang)党的建(jian)设(she)贯(guan)穿学(xue)校人才培养、科(ke)学(xue)研究、社会服(fu)务和文(wen)化(hua)传(chuan)承的始终,按(an)照“围绕中心抓党建(jian)、坚持党建(jian)促发(fa)展”的原则,推动党建(jian)工作(zuo)(zuo)与学(xue)校事(shi)业发(fa)展相互促进(jin)。要认真(zhen)履行党委全(quan)面从严(yan)治党、党风廉政建(jian)设(she)、意识形态(tai)、统战工作(zuo)(zuo)四个主(zhu)体责(ze)任(ren),充分发(fa)挥党建(jian)激(ji)活(huo)(huo)力、正作(zuo)(zuo)风、强(qiang)服(fu)务、促发(fa)展的重(zhong)要作(zuo)(zuo)用,为学(xue)校“十三五”规划(hua)的实(shi)施提供(gong)有力的思(si)想(xiang)保(bao)障(zhang)、政治保(bao)障(zhang)和组织(zhi)保(bao)障(zhang)。

2.坚(jian)持依法(fa)治(zhi)校(xiao)。按照学校(xiao)章程依法(fa)办学,进(jin)一步完善(shan)制度体系。坚(jian)持党委(wei)领导(dao)下的(de)校(xiao)长负责制,积极(ji)发挥党员代(dai)(dai)(dai)表(biao)大(da)会(hui)(hui)、教职工代(dai)(dai)(dai)表(biao)大(da)会(hui)(hui)和工会(hui)(hui)会(hui)(hui)员代(dai)(dai)(dai)表(biao)大(da)会(hui)(hui)、学术委(wei)员会(hui)(hui)等组织的(de)作用,充分(fen)听(ting)取民(min)(min)主党派和离退休同志(zhi)的(de)意见(jian)和建议,形成党委(wei)领导(dao)、校(xiao)长负责、教授治(zhi)学、民(min)(min)主管理的(de)现代(dai)(dai)(dai)学校(xiao)治(zhi)理结构和决策(ce)机制。

3.推进重心下(xia)移。进一(yi)步简政放权(quan),调动二级(ji)(ji)学院和干(gan)部职工的(de)积极性、主(zhu)动性和创造性。按照(zhao)“宏观(guan)(guan)统(tong)筹、微观(guan)(guan)搞活,二级(ji)(ji)学院人、财、物(wu)管(guan)理(li)(li)相(xiang)对(dui)独(du)立”的(de)思路,将教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学、人事(shi)管(guan)理(li)(li)、财务管(guan)理(li)(li)、学生(sheng)管(guan)理(li)(li)、招生(sheng)就业等工作权(quan)限(xian)下(xia)放,形成责、权(quan)、利相(xiang)统(tong)一(yi)的(de)工作运行模式,切实增强(qiang)二级(ji)(ji)学院办学主(zhu)体意识。

4.优化机构(gou)设置。科学设置学校二级机构(gou),梳理并规范各(ge)(ge)部(bu)门(men)职(zhi)责(ze),建立责(ze)任清(qing)单(dan),明确各(ge)(ge)部(bu)门(men)的职(zhi)责(ze)边界,形成各(ge)(ge)司(si)其(qi)职(zhi),各(ge)(ge)负其(qi)责(ze),各(ge)(ge)善其(qi)事的高(gao)效运转模(mo)式。

5.严(yan)格岗(gang)位(wei)(wei)管理(li)。结(jie)合学(xue)校实际和不同(tong)岗(gang)位(wei)(wei)特点,进一步(bu)明确(que)岗(gang)位(wei)(wei)职责,做好各岗(gang)位(wei)(wei)职责的清理(li)和规范工(gong)作,因事设岗(gang)。进一步(bu)提(ti)高岗(gang)位(wei)(wei)标准(zhun),严(yan)格岗(gang)位(wei)(wei)考核,建立管理(li)干部“能进能出、能上能下”的竞争机制、完(wan)善教师及其他教职工(gong)合理(li)流动机制。

6.建(jian)强干部(bu)(bu)(bu)队(dui)(dui)伍。根据学(xue)(xue)校办学(xue)(xue)规模科(ke)学(xue)(xue)设置干部(bu)(bu)(bu)职数,稳步推进干部(bu)(bu)(bu)队(dui)(dui)伍建(jian)设,不断(duan)提高干部(bu)(bu)(bu)队(dui)(dui)伍整体(ti)素质(zhi)。到(dao)2020年(nian),建(jian)立一支(zhi)政治(zhi)坚(jian)定、素质(zhi)优良、能(neng)力(li)突(tu)出、勤政廉(lian)洁(jie)、兴趣高雅、视野(ye)开阔、规模适当、结构合理(li),能(neng)够(gou)履(lv)好职、担(dan)重任(ren)的干部(bu)(bu)(bu)队(dui)(dui)伍。

7.提(ti)升(sheng)管(guan)理(li)效能。做好顶层设计(ji),加(jia)强制度建设,建立(li)长(zhang)效机制。把(ba)履(lv)职尽责和(he)(he)年度目标责任(ren)(ren)管(guan)理(li)融入业务工作,严格计(ji)划部署(shu),推进(jin)任(ren)(ren)务落实,建立(li)和(he)(he)完善责任(ren)(ren)追究制度,强化(hua)工作执(zhi)行和(he)(he)落实,形成勇于开拓、乐于奉(feng)献、风清气(qi)正的干(gan)事创业氛围。

(三(san))实施卓(zhuo)越工程  

卓越工程的目标: 努力建成一支规模适当、结构合理、机制创新、专兼结合、教学科研及实践能力强,具有鲜明高职教育特色的教师队伍。

1.优(you)化师资结构

(1)合理确(que)(que)定(ding)教师(shi)(shi)(shi)规(gui)模。“十三(san)五”末实现各类(lei)教师(shi)(shi)(shi)总数达900人左右,其中校内专任教师(shi)(shi)(shi)稳定(ding)在600人左右,聘请行业(ye)企业(ye)兼(jian)职、兼(jian)课教师(shi)(shi)(shi)300人左右,确(que)(que)保师(shi)(shi)(shi)资队伍的数量与办学规(gui)模相适应。

(2)创(chuang)新(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)引(yin)进(jin)机(ji)制。“十(shi)三五(wu)”期间每年引(yin)进(jin)各(ge)类人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)50人(ren)(ren)左右;注重教学实训辅(fu)(fu)助队(dui)(dui)伍的(de)建(jian)设,注重学生辅(fu)(fu)导(dao)员的(de)队(dui)(dui)伍建(jian)设,实现各(ge)类人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)队(dui)(dui)伍的(de)均衡发展;加(jia)大高(gao)层(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)引(yin)进(jin)力度,设立专项基金(jin),研(yan)究制定配(pei)套政策,为高(gao)层(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)引(yin)进(jin)创(chuang)造条件。力争“十(shi)三五(wu)”期间引(yin)进(jin)国内外(wai)高(gao)学历、高(gao)层(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)5-10人(ren)(ren),柔性(xing)引(yin)进(jin)企业优秀人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)10-15人(ren)(ren)。

(3)改善(shan)教(jiao)师(shi)(shi)队(dui)(dui)伍结构。力(li)争高(gao)级职称教(jiao)师(shi)(shi)比(bi)例不低于30%,青(qing)年教(jiao)师(shi)(shi)中(zhong)具有(you)硕(shuo)士(shi)研究生(sheng)学(xue)(xue)历或硕(shuo)士(shi)学(xue)(xue)位的(de)(de)比(bi)例达(da)到95%以(yi)上,其中(zhong)具有(you)博(bo)士(shi)学(xue)(xue)位的(de)(de)青(qing)年教(jiao)师(shi)(shi)占比(bi)达(da)到20%以(yi)上。“双师(shi)(shi)”素质教(jiao)师(shi)(shi)占专业(ye)课和专业(ye)基础课教(jiao)师(shi)(shi)的(de)(de)比(bi)例达(da)到90%;兼(jian)职教(jiao)师(shi)(shi)队(dui)(dui)伍稳定,教(jiao)学(xue)(xue)业(ye)务水平不断(duan)提高(gao),承担(dan)的(de)(de)实(shi)践课时比(bi)例不少于50%。

2.提升教师能力

(1)注重师(shi)(shi)(shi)德师(shi)(shi)(shi)风(feng)建设。加强(qiang)社会主义核心(xin)价值观教育、理想信念教育,激励(li)广大教师(shi)(shi)(shi)树立良好(hao)的(de)职(zhi)业道德、为人师(shi)(shi)(shi)表;制定师(shi)(shi)(shi)德师(shi)(shi)(shi)风(feng)考核办法,坚持(chi)师(shi)(shi)(shi)德师(shi)(shi)(shi)风(feng)考核与业务业绩(ji)考核并重,并在教师(shi)(shi)(shi)职(zhi)务(职(zhi)称)评(ping)审、岗位聘用、评(ping)优(you)奖励(li)等(deng)环节实行一票否决。

(2)提升信(xin)(xin)息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力。以专(zhuan)业(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)资源库(ku)、网络课(ke)程、模拟仿真实训(xun)软件等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)项(xiang)目建设为抓手,以全(quan)国职业(ye)院校信(xin)(xin)息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)大赛活(huo)动为载(zai)体,不断提高(gao)信(xin)(xin)息技术应(ying)用(yong)能(neng)(neng)力,使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)逐步掌握制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)电子教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案、编制(zhi)试卷、制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)网站(zhan)、制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)课(ke)件、管理(li)网上(shang)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)论坛、开展网上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研和(he)网上(shang)备(bei)课(ke)等(deng)技术。将(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)信(xin)(xin)息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力水平纳入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)考核职称(cheng)评审体系;将(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)负责和(he)参与优(you)质教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)资源库(ku)、精品(pin)在线开放(fang)课(ke)程、微(wei)课(ke)、慕课(ke)等(deng)信(xin)(xin)息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)效果纳入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)综合评价体系;将(jiang)学(xue)(xue)(xue)生掌握移动学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)技能(neng)(neng)和(he)移动学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)使用(yong)率作(zuo)(zuo)(zuo)为考核指(zhi)标。根据新形势(shi)下专(zhuan)业(ye)动态调(diao)整机制(zhi)的(de)(de)要(yao)求(qiu),鼓励教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)积极进(jin)行专(zhuan)业(ye)能(neng)(neng)力迁移和(he)跨界能(neng)(neng)力的(de)(de)培养(yang)。

(3)提升(sheng)(sheng)科(ke)(ke)研能(neng)力(li)。完善教(jiao)(jiao)师岗位职(zhi)责及工作(zuo)任务体系,强化对教(jiao)(jiao)师科(ke)(ke)研工作(zuo)的(de)要求,促进科(ke)(ke)研水平的(de)进一步提升(sheng)(sheng)。“十三五”期间,力(li)争立(li)项(xiang)国家级(ji)课题(ti)3项(xiang)、省部级(ji)课题(ti)80项(xiang)、横向合作(zuo)项(xiang)目10项(xiang),实现1项(xiang)国家级(ji)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)奖(jiang)、3项(xiang)省级(ji)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)奖(jiang);保持学(xue)(xue)校(xiao)学(xue)(xue)报(bao)在全国高职(zhi)院校(xiao)学(xue)(xue)报(bao)范围内的(de)先进水平;学(xue)(xue)校(xiao)科(ke)(ke)研成(cheng)(cheng)果(guo)转化取得(de)显著成(cheng)(cheng)效。

(4)提(ti)升社(she)会(hui)(hui)服(fu)务能力。建立科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果转(zhuan)化(hua)和社(she)会(hui)(hui)服(fu)务考(kao)评体系,出台科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果转(zhuan)化(hua)奖励办法,促进教师科(ke)(ke)技(ji)服(fu)务水(shui)平的(de)提(ti)升;探(tan)索(suo)学(xue)校(xiao)与行(xing)(xing)业(ye)(ye)(ye)、企业(ye)(ye)(ye)合作开(kai)(kai)展(zhan)(zhan)职(zhi)业(ye)(ye)(ye)培训(xun)(xun)的(de)途径,争取政府主导的(de)培训(xun)(xun)项目(mu),开(kai)(kai)发新(xin)技(ji)术、新(xin)工艺推广及新(xin)产业(ye)(ye)(ye)发展(zhan)(zhan)培训(xun)(xun)项目(mu),对接行(xing)(xing)业(ye)(ye)(ye)企业(ye)(ye)(ye)的(de)动(dong)态(tai)需要,提(ti)升学(xue)校(xiao)服(fu)务社(she)会(hui)(hui)的(de)能力,强化(hua)学(xue)校(xiao)服(fu)务社(she)会(hui)(hui)的(de)职(zhi)能。

(5)提升国(guo)(guo)(guo)际(ji)化(hua)能力(li)。充分(fen)利用各类(lei)国(guo)(guo)(guo)外合作院(yuan)校交流(liu)(liu)项(xiang)目,多元化(hua)、多渠道提升师(shi)(shi)(shi)资队(dui)(dui)伍国(guo)(guo)(guo)际(ji)化(hua)水平,促(cu)进教(jiao)(jiao)(jiao)育理念与国(guo)(guo)(guo)际(ji)对接,教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)能力(li)向国(guo)(guo)(guo)际(ji)化(hua)转型。每年重点选派30名(ming)左(zuo)右(you)的教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)名(ming)师(shi)(shi)(shi)、专业带头(tou)人、骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)及优秀青年教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)到国(guo)(guo)(guo)(境)外访学(xue)(xue)、进修(xiu)、培训,资助教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)参加国(guo)(guo)(guo)际(ji)合作研(yan)究(jiu)或(huo)学(xue)(xue)术交流(liu)(liu)活(huo)动(dong)。力(li)争(zheng)“十三五”末,学(xue)(xue)校具有海外经历(li)或(huo)国(guo)(guo)(guo)际(ji)化(hua)背景(jing)的专任教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)达到教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)队(dui)(dui)伍的30%以上(shang)。

3.培(pei)育骨干(gan)力量(liang)

(1)建(jian)(jian)立名(ming)师(shi)培(pei)养(yang)机制(zhi)。构建(jian)(jian)校院两级(ji)“教学名(ming)师(shi)”培(pei)养(yang)支持体(ti)系(xi),建(jian)(jian)“名(ming)师(shi)工(gong)作室”,设“名(ming)师(shi)讲坛”,为培(pei)育(yu)校级(ji)、省级(ji)和国家(jia)级(ji)教学名(ming)师(shi)创造条件。经过(guo)五年建(jian)(jian)设,力争拥有3名(ming)省级(ji)以(yi)上教学名(ming)师(shi),重点培(pei)养(yang)10名(ming)校级(ji)教学名(ming)师(shi),新(xin)增(zeng)10名(ming)以(yi)上楚天(tian)技能名(ming)师(shi),并(bing)配套建(jian)(jian)成相应的(de)“名(ming)师(shi)工(gong)作室”,扩大和巩固(gu)名(ming)师(shi)名(ming)家(jia)带动专业发展(zhan)、教学科研和成果辐射(she)的(de)积极作用。

(2)强化专(zhuan)(zhuan)业(ye)带(dai)(dai)头(tou)人(ren)的培(pei)育。完善(shan)专(zhuan)(zhuan)业(ye)带(dai)(dai)头(tou)人(ren)、专(zhuan)(zhuan)业(ye)负(fu)责(ze)(ze)人(ren)聘任管理(li)办法,选拔教学业(ye)务能力(li)、科研能力(li)、管理(li)能力(li)突出,并(bing)热心(xin)于学校建设(she)的教师(shi)担任专(zhuan)(zhuan)业(ye)带(dai)(dai)头(tou)人(ren)或(huo)专(zhuan)(zhuan)业(ye)负(fu)责(ze)(ze)人(ren),重点培(pei)养专(zhuan)(zhuan)业(ye)带(dai)(dai)头(tou)人(ren)30名(ming),专(zhuan)(zhuan)业(ye)负(fu)责(ze)(ze)人(ren)50名(ming)。

(3)注重骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)的(de)(de)培(pei)养(yang)。制(zhi)定(ding)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)选(xuan)拔、培(pei)养(yang)及工作考评奖励(li)的(de)(de)配套制(zhi)度,进一步提高骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)的(de)(de)积极性和(he)创造力。“十(shi)三五”末,每个专业(ye)(ye)原(yuan)则上至少培(pei)养(yang)2名以上骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi),选(xuan)送50名以上中(zhong)青年骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)参加高职院校(xiao)专业(ye)(ye)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)国(guo)家(jia)级培(pei)训(xun),选(xuan)送50名以上青年骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)参加职业(ye)(ye)院校(xiao)专业(ye)(ye)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)省(sheng)级培(pei)训(xun),积极为(wei)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)的(de)(de)发展创造条(tiao)件。

(4)促进青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)的成(cheng)长。完善青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)导师(shi)工作(zuo)(zuo)及考(kao)核制度,充分发(fa)挥青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)导师(shi)制的积极作(zuo)(zuo)用;积极为(wei)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)学(xue)习(xi)进修(xiu)、顶岗锻炼创(chuang)造条件(jian),每年(nian)有计(ji)划地选送10名以上优秀青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)到国内(nei)重(zhong)点本科院(yuan)校(xiao)、科研(yan)院(yuan)所或其他优秀高(gao)职院(yuan)校(xiao)研(yan)修(xiu),提高(gao)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)教(jiao)学(xue)水平(ping)和科研(yan)能(neng)力,促进青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)师(shi)快速成(cheng)长。

4.打造(zao)优秀团队

(1)强化教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)团(tuan)队(dui)的(de)(de)建(jian)设。完善教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)团(tuan)队(dui)的(de)(de)管理制度,提高专业教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)团(tuan)队(dui)的(de)(de)水平(ping)。每个(ge)专业组建(jian)专业教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)团(tuan)队(dui),重点(dian)建(jian)设10个(ge)校级(ji)(ji)优秀教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)团(tuan)队(dui),争取建(jian)成省级(ji)(ji)优秀教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)团(tuan)队(dui)4个(ge)、国家级(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)团(tuan)队(dui)1个(ge)。

(2)实施科(ke)研(yan)创新团(tuan)(tuan)队建(jian)设(she)(she)。制定(ding)《yabo官网科(ke)研(yan)创新团(tuan)(tuan)队建(jian)设(she)(she)管理办法(fa)》,重(zhong)点建(jian)设(she)(she)5-8个校级(ji)科(ke)研(yan)、社(she)会服(fu)务(wu)团(tuan)(tuan)队,争(zheng)取建(jian)成1-2个省级(ji)科(ke)研(yan)、社(she)会服(fu)务(wu)团(tuan)(tuan)队。

(3)打造“双师(shi)(shi)(shi)”结(jie)构团队(dui)。健(jian)全教师(shi)(shi)(shi)企业(ye)(ye)实(shi)践管理制度,提高教师(shi)(shi)(shi)下企业(ye)(ye)顶(ding)岗(gang)锻炼效果(guo),严格落实(shi)专(zhuan)业(ye)(ye)教师(shi)(shi)(shi)每5年内赴企业(ye)(ye)或生产服务一(yi)线顶(ding)岗(gang)实(shi)践的(de)累计(ji)时间不少于(yu)6个月等相关(guan)要(yao)求,不断提高教师(shi)(shi)(shi)实(shi)践教学能力(li);强化兼职(zhi)(zhi)教师(shi)(shi)(shi)队(dui)伍(wu)建设(she),推动(dong)专(zhuan)任教师(shi)(shi)(shi)和兼职(zhi)(zhi)教师(shi)(shi)(shi)结(jie)对(dui)教学计(ji)划的(de)实(shi)施。每个专(zhuan)业(ye)(ye)(专(zhuan)业(ye)(ye)群)应拥(yong)有1名楚(chu)天技能名师(shi)(shi)(shi)、3名兼职(zhi)(zhi)骨干教师(shi)(shi)(shi),建成(cheng)一(yi)支“双师(shi)(shi)(shi)”素质比例达到90%以(yi)上的(de)“双师(shi)(shi)(shi)”结(jie)构教学团队(dui)。

5.强(qiang)化岗位管理

(1)科学设置岗(gang)(gang)位。从专业(ye)发展、人才培养的现实(shi)需(xu)要和长远(yuan)需(xu)求(qiu)出(chu)发,科学设置教师(shi)岗(gang)(gang)位,明确各级(ji)各类(lei)岗(gang)(gang)位的职(zhi)责和具体工作任(ren)务,规范岗(gang)(gang)位聘任(ren)管(guan)理。

(2)完善岗(gang)位(wei)(wei)考(kao)核(he)(he)。强(qiang)化岗(gang)位(wei)(wei)职责和工作任务(wu)的量化考(kao)核(he)(he),建立以(yi)业绩和能力为导向、科学(xue)合理的教师考(kao)核(he)(he)评(ping)价(jia)机(ji)制,并将考(kao)核(he)(he)结(jie)果实(shi)际应用于(yu)岗(gang)位(wei)(wei)聘用、职称评(ping)审(shen)及绩效工资分配工作。

(四(si))实施朝阳工程(cheng)

朝阳工程的目标是: 以党建工作为龙头,以学风建设为核心,以队伍建设为保障,以素质提升为载体,增强服务意识,提高管理水平,努力培养政治合格、业务精熟的高素质劳动者和技术技能人才。

1.加(jia)强党建(jian)工作,引领政治方向

(1)强化政治引领,积极引导学生(sheng)向党(dang)组织(zhi)靠拢。充分发(fa)挥共青团(tuan)组织(zhi)作(zuo)(zuo)为党(dang)的(de)后备军的(de)重要作(zuo)(zuo)用,做好团(tuan)员推优工作(zuo)(zuo),切(qie)实做到(dao)(dao)“早动(dong)员早关注早培养”,通过学生(sheng)党(dang)建推动(dong)学团(tuan)工作(zuo)(zuo)。学生(sheng)团(tuan)员递交入党(dang)申请书比例达到(dao)(dao)90%以上,团(tuan)员推优比例达到(dao)(dao)30%以上。

(2)提高学(xue)生(sheng)(sheng)党员发展的(de)工(gong)作质量(liang)。将学(xue)生(sheng)(sheng)党员的(de)发展培(pei)(pei)(pei)养(yang)工(gong)作贯穿学(xue)生(sheng)(sheng)在校学(xue)习生(sheng)(sheng)活的(de)全过(guo)程,确(que)保(bao)学(xue)生(sheng)(sheng)党员培(pei)(pei)(pei)养(yang)质量(liang);加大定(ding)向培(pei)(pei)(pei)养(yang)直招士官学(xue)生(sheng)(sheng)党员培(pei)(pei)(pei)养(yang)力度。

(3)发(fa)挥学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)党(dang)支部的战斗堡垒作(zuo)用(yong)和学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)党(dang)员(yuan)(yuan)的先(xian)(xian)锋模范(fan)作(zuo)用(yong)。加强(qiang)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)党(dang)组织(zhi)的各项建设(she)工作(zuo),关注(zhu)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)党(dang)员(yuan)(yuan)思想动态和行为表(biao)现,确保学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)党(dang)员(yuan)(yuan)的先(xian)(xian)进性(xing)和纯洁(jie)性(xing);通过设(she)置“党(dang)员(yuan)(yuan)先(xian)(xian)锋岗”等(deng)形式,充(chong)分发(fa)挥学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)党(dang)支部和学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)党(dang)员(yuan)(yuan)对广大(da)青年学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的引领(ling)和示范(fan)作(zuo)用(yong)。

2.坚持育(yu)人方针,营(ying)造德(de)育(yu)氛(fen)围

(1)努力营造(zao)“全(quan)员(yuan)育(yu)(yu)人(ren)”的(de)德(de)育(yu)(yu)氛围(wei)。专业(ye)教(jiao)师要(yao)树(shu)立正确的(de)教(jiao)育(yu)(yu)观(guan),在传授知识的(de)同(tong)时,切实增(zeng)强育(yu)(yu)人(ren)为本(ben)的(de)自觉性(xing)。管理人(ren)员(yuan)要(yao)将管理职能与育(yu)(yu)人(ren)工作(zuo)有机结(jie)合,保证(zheng)德(de)育(yu)(yu)工作(zuo)的(de)质(zhi)(zhi)量;保障服(fu)(fu)务(wu)人(ren)员(yuan)要(yao)以“爱岗敬业(ye)、尊师爱生,全(quan)心全(quan)意为师生服(fu)(fu)务(wu)”为宗旨,用良好(hao)的(de)职业(ye)道德(de)和(he)优质(zhi)(zhi)服(fu)(fu)务(wu),教(jiao)育(yu)(yu)感染学生,为学生健康(kang)成长创造(zao)良好(hao)的(de)环境,让(rang)绝大多数毕业(ye)生对母校有较(jiao)高的(de)认同(tong)感。

(2)积极(ji)开(kai)展(zhan)“三进(jin)(jin)一融(rong)”工作。深化(hua)实(shi)践育人,全面推进(jin)(jin)思政教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)、美育教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)、体(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)进(jin)(jin)学(xue)院、进(jin)(jin)社团,指导(dao)学(xue)生开(kai)展(zhan)理论学(xue)习和校园(yuan)文化(hua)活动(dong);加强教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)与学(xue)生思想政治教(jiao)(jiao)(jiao)育工作的(de)(de)互动(dong),通过课(ke)(ke)(ke)程(cheng)、学(xue)分,理论与实(shi)践课(ke)(ke)(ke)时的(de)(de)优化(hua),主讲与助(zhu)课(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)结合(he)等形式,全面推进(jin)(jin)第一课(ke)(ke)(ke)堂与第二课(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)紧(jin)密融(rong)合(he)。

3.注(zhu)重(zhong)习惯养成,培育优(you)良学风

(1)抓好(hao)(hao)学风建设的基础工作(zuo)。以“两(liang)个深(shen)入”(深(shen)入学生课堂、深(shen)入学生宿舍)为保(bao)障,坚(jian)持督查“三(san)早(zao)”(早(zao)锻炼(lian)、早(zao)自习、早(zao)读)和“两(liang)晚”(晚自习、晚归(gui)寝),强(qiang)化学生良好(hao)(hao)习惯(guan)的养(yang)成(cheng)。

(2)建(jian)(jian)立(li)(li)优(you)(you)良学(xue)风(feng)评价体系。建(jian)(jian)立(li)(li)学(xue)生(sheng)(sheng)党建(jian)(jian)工作(zuo)、文明(ming)创(chuang)建(jian)(jian)、课堂教(jiao)学(xue)纪律(lv)、学(xue)生(sheng)(sheng)学(xue)习成(cheng)果(guo)、学(xue)生(sheng)(sheng)就业、资助工作(zuo)、创(chuang)新创(chuang)业工作(zuo)、校园(yuan)文化体育活动等量化考核(he)指标(biao)并纳入二级学(xue)院(yuan)学(xue)风(feng)考核(he)评价体系,通(tong)过(guo)“优(you)(you)良学(xue)风(feng)院(yuan)”“优(you)(you)良学(xue)风(feng)班(ban)”和“特优(you)(you)学(xue)生(sheng)(sheng)标(biao)兵(bing)”的评选,以榜(bang)样作(zuo)用(yong)引领学(xue)校形成(cheng)优(you)(you)良学(xue)风(feng)。

(3)注重传承优(you)(you)秀传统文(wen)化。践行(xing)社会主(zhu)(zhu)义核心价值观;积极推进优(you)(you)秀yabo官(guan)网进校园;开展“人文(wen)大讲(jiang)堂”等系列主(zhu)(zhu)题教育(yu)活动(dong),营造文(wen)化育(yu)人的良(liang)好氛(fen)围(wei)。

4.突出(chu)主题教育,强化(hua)素质培(pei)养

重点突出法治教育、创新创业、团队精神、职业道德和文明礼仪五项主题教育,培育学生开拓创新、团结合作、吃苦耐劳、文明有礼的精神风貌。

(1)加强法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)教育。完善(shan)法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)教育工作制度,在法(fa)律规范的认知、法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)思(si)维的培养(yang)(yang)、坚定法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)信仰等方面,以(yi)《思(si)想道德修养(yang)(yang)与法(fa)律基础(chu)》课为(wei)基础(chu)和主(zhu)渠道,深(shen)入开展法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)宣传教育,把法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)教育融入育人全过(guo)程。

(2)强化创(chuang)新(xin)(xin)(xin)创(chuang)业(ye)教育。完善(shan)创(chuang)新(xin)(xin)(xin)创(chuang)业(ye)工作制(zhi)度,鼓励广大师生积极参与创(chuang)新(xin)(xin)(xin)创(chuang)业(ye)活动,建立创(chuang)新(xin)(xin)(xin)创(chuang)业(ye)学(xue)分(fen)积累与转换(huan)机制(zhi),设立创(chuang)新(xin)(xin)(xin)创(chuang)业(ye)基金(jin),加强对创(chuang)新(xin)(xin)(xin)创(chuang)业(ye)学(xue)生的帮(bang)扶(fu),建设一(yi)批成果显著(zhu)、具有示(shi)范作用的创(chuang)新(xin)(xin)(xin)团队和创(chuang)新(xin)(xin)(xin)基地,引(yin)导学(xue)生开展小发明(ming)、小制(zhi)作等创(chuang)新(xin)(xin)(xin)活动,积极申(shen)报专利成果。

(3)培(pei)育团队(dui)精神。以主题教(jiao)育、素质拓展、社(she)会实践、班级(ji)建设等活(huo)动为(wei)载体,激发学生(sheng)的归属感、责(ze)任(ren)感和集体荣誉感,培(pei)养学生(sheng)的团队(dui)意识(shi)、合(he)作(zuo)意识(shi)及(ji)协作(zuo)能力(li)。

(4)提升职业(ye)道德(de)。以职业(ye)道德(de)教育为重(zhong)点,弘扬“以德(de)为先(xian)、追求(qiu)技艺、重(zhong)视传(chuan)承”的(de)优良传(chuan)统,培育精(jing)益求(qiu)精(jing)的(de)工(gong)匠精(jing)神;借助“最美实习生”“感(gan)动交院---校园十佳人(ren)物评选”等活动,树立(li)学生身(shen)边的(de)榜(bang)样,努力(li)提升学生职业(ye)道德(de)意识和水平。

(5)重(zhong)视文(wen)(wen)明(ming)(ming)礼(li)(li)(li)仪养(yang)成。深入开展(zhan)学生文(wen)(wen)明(ming)(ming)礼(li)(li)(li)仪教育、行为(wei)规范(fan)教育,将文(wen)(wen)明(ming)(ming)礼(li)(li)(li)仪养(yang)成作为(wei)素质(zhi)教育的重(zhong)要基(ji)础(chu),通(tong)(tong)过军训、校园(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)活动强(qiang)化(hua)(hua)礼(li)(li)(li)仪养(yang)成,通(tong)(tong)过评选(xuan)“文(wen)(wen)明(ming)(ming)礼(li)(li)(li)仪标兵”树立文(wen)(wen)明(ming)(ming)风尚(shang),通(tong)(tong)过青(qing)年(nian)志愿者服务促进校园(yuan)文(wen)(wen)明(ming)(ming)建设。

5.严格培(pei)养考核,提升(sheng)学生工作队伍水(shui)平

(1)改(gai)革管理模式。贯彻落实《高等学(xue)校辅(fu)导(dao)员职业(ye)能(neng)力标准(暂行)》,推(tui)进辅(fu)导(dao)员队伍(wu)专业(ye)化、职业(ye)化,建立层(ceng)级清晰、职责(ze)分明的学(xue)生管理运行机制(zhi)。

(2)提升工(gong)(gong)作能(neng)力(li)。加大学生(sheng)工(gong)(gong)作队(dui)伍(wu)的(de)培(pei)训力(li)度,形成集中培(pei)训与专项(xiang)培(pei)训相结合的(de)培(pei)训体(ti)(ti)系;鼓(gu)励辅(fu)导员(yuan)结合实(shi)际开展学生(sheng)管(guan)理和(he)思想(xiang)政治教(jiao)育方面的(de)研(yan)究,以研(yan)助改(gai),以改(gai)促建;不断提升学生(sheng)工(gong)(gong)作队(dui)伍(wu)的(de)整体(ti)(ti)职业(ye)能(neng)力(li)水平,在湖(hu)北省职业(ye)能(neng)力(li)大赛中成绩位于同类院校前列。

(3)完善配套政策(ce)(ce)。贯彻落(luo)实教育部相关(guan)政策(ce)(ce),建立健全辅(fu)(fu)导员(yuan)职称评定、职级(ji)晋升等办法;设(she)立学生管理专项(xiang)科(ke)研基金,为(wei)辅(fu)(fu)导员(yuan)开展(zhan)教学科(ke)研工作创造条件;鼓(gu)励(li)辅(fu)(fu)导员(yuan)进(jin)修(xiu)深造,专职辅(fu)(fu)导员(yuan)硕士学历(li)(学位(wei))比例(li)达到90%以上,中级(ji)以上职称比例(li)达到60%以上。

(4)严格考核奖惩。优化(hua)学(xue)团(tuan)系(xi)统年度目(mu)标责任考核指标体系(xi)和(he)考核办法,做到奖优罚劣,推进辅导员工作考核评估机制(zhi)(zhi)科(ke)学(xue)化(hua)、常态(tai)化(hua)和(he)制(zhi)(zhi)度化(hua)。

6.坚持以人为本,真心关爱学生(sheng)

(1)强化就(jiu)业(ye)精准(zhun)服务。将就(jiu)业(ye)与职业(ye)生(sheng)(sheng)涯规划(hua)指导列入人才(cai)培养方案(an),贯穿学生(sheng)(sheng)培养的全过程;着力加强毕(bi)(bi)业(ye)就(jiu)业(ye)指导和(he)教育(yu),为(wei)毕(bi)(bi)业(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)业(ye)和(he)走(zou)向社会做好充(chong)分准(zhun)备;为(wei)用(yong)人单位和(he)毕(bi)(bi)业(ye)生(sheng)(sheng)双向选(xuan)择提(ti)供优质服务,使(shi)毕(bi)(bi)业(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)业(ye)率不低于96%,协议(yi)就(jiu)业(ye)率不低于85%,切实(shi)提(ti)升应届(jie)毕(bi)(bi)业(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)业(ye)能力和(he)就(jiu)业(ye)质量(liang)。

(2)关注学生(sheng)心理健康。加大心理健康教(jiao)(jiao)育知晓率(lv)、覆(fu)盖率(lv),扩(kuo)大心理健康教(jiao)(jiao)育网(wang)站(zhan)和微信服务平台(tai)的点击率(lv);完善心理危机干(gan)预(yu)机制,充分发(fa)挥四级心理健康教(jiao)(jiao)育工作(zuo)体系(xi)的作(zuo)用,杜绝学生(sheng)突发(fa)自杀(sha)事(shi)件发(fa)生(sheng)。

(3)加(jia)大资助(zhu)(zhu)工作(zuo)(zuo)力(li)度。依托国(guo)家助(zhu)(zhu)学(xue)(xue)金和助(zhu)(zhu)学(xue)(xue)贷(dai)款(kuan)等工作(zuo)(zuo)平(ping)台,完善(shan)(shan)校(xiao)内评(ping)优评(ping)奖体(ti)(ti)系,增加(jia)校(xiao)内勤(qin)工助(zhu)(zhu)学(xue)(xue)岗位,完善(shan)(shan)“奖、助(zhu)(zhu)、贷(dai)、补(bu)、免、勤(qin)”六位一体(ti)(ti)资助(zhu)(zhu)工作(zuo)(zuo)体(ti)(ti)系,逐步提(ti)高大学(xue)(xue)生资助(zhu)(zhu)工作(zuo)(zuo)的质量和水平(ping)。

(4)提(ti)升学(xue)生事(shi)(shi)务的服(fu)务管理水平(ping)。建(jian)立(li)制度化长效(xiao)机制,强(qiang)化学(xue)生事(shi)(shi)务工作的规范和实效(xiao),大(da)力加强(qiang)信息(xi)化建(jian)设,提(ti)高学(xue)生事(shi)(shi)务工作和管理水平(ping),增强(qiang)服(fu)务意识(shi),建(jian)立(li)学(xue)生事(shi)(shi)务一站式服(fu)务中心,简(jian)化办(ban)事(shi)(shi)流(liu)程,提(ti)高学(xue)生事(shi)(shi)务服(fu)务效(xiao)率。学(xue)生事(shi)(shi)务处理及(ji)时高效(xiao),办(ban)结率力争(zheng)达(da)到100%。

(五)实施幸(xing)福工程

幸福工程的目标是: 努力实现教职工收入与学校发展同步增长,加大基础设施和文体活动场所的建设力度,构建“以人为本、服务师生、幸福和谐、团结凝聚”的校园文化。

1.改善办(ban)学条件。以培养创新型人才为出发(fa)点,扩建(jian)1-2万平方米实训(xun)楼,进一步提高(gao)学校实验实训(xun)用房面积,为人才培养提供保障。

2.改善师(shi)生(sheng)文(wen)化体(ti)育(yu)活动条件。完善学校(xiao)配(pei)套体(ti)育(yu)设施功能,改建(jian)大(da)学生(sheng)活动中(zhong)心,优化大(da)学生(sheng)活动中(zhong)心功能,建(jian)设风雨操场,满足学校(xiao)体(ti)育(yu)教学及师(shi)生(sheng)文(wen)化体(ti)育(yu)生(sheng)活的(de)需(xu)要。

3.改善信息(xi)化服务(wu)水(shui)平(ping)(ping)(ping)。按照(zhao)“统(tong)一规划、分步(bu)实(shi)施、加强应用、整(zheng)合资源、共享数据”的建(jian)设思路,初步(bu)形成(cheng)“政府引(yin)导、企(qi)业参与、学校(xiao)(xiao)(xiao)应用、服务(wu)驱动”教育信息(xi)化工(gong)作(zuo)机制。建(jian)设基(ji)础网络(luo)平(ping)(ping)(ping)台(tai)(tai)、信息(xi)安全平(ping)(ping)(ping)台(tai)(tai)、校(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)私(si)有云平(ping)(ping)(ping)台(tai)(tai)、校(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)网站群管理平(ping)(ping)(ping)台(tai)(tai)、教育教学资源平(ping)(ping)(ping)台(tai)(tai)、虚(xu)拟(ni)仿(fang)真实(shi)训(xun)平(ping)(ping)(ping)台(tai)(tai)、移动校(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)平(ping)(ping)(ping)台(tai)(tai)、大数据分析(xi)平(ping)(ping)(ping)台(tai)(tai)等八大平(ping)(ping)(ping)台(tai)(tai)。网络(luo)出(chu)口总带宽达到5G以上,实(shi)现移动校(xiao)(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)。

4.培(pei)育和谐校(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)。优化(hua)(hua)(hua)办学(xue)理念,凝炼反映学(xue)校(xiao)(xiao)特色(se)的大(da)学(xue)精神,推进交通特色(se)校(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)设,建(jian)(jian)成(cheng)3-5处专业特色(se)文(wen)化(hua)(hua)(hua)宣传(chuan)实体。改善(shan)校(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)环(huan)境,加强(qiang)校(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan)人文(wen)景观建(jian)(jian)设,营造室内办公(gong)场所(suo)文(wen)化(hua)(hua)(hua)环(huan)境,完成(cheng)学(xue)校(xiao)(xiao)品牌(pai)形象识别系统(tong)建(jian)(jian)设。,构建(jian)(jian)多彩校(xiao)(xiao)园(yuan)(yuan),开展健(jian)康丰富的文(wen)化(hua)(hua)(hua)活(huo)动,深化(hua)(hua)(hua)传(chuan)统(tong)品牌(pai)活(huo)动建(jian)(jian)设,延伸品牌(pai)内涵,扩大(da)品牌(pai)影响,形成(cheng)9个左右(you)校(xiao)(xiao)级(ji)品牌(pai)社团。

五、保障与实施

(一)组织保障

加强组织领导,成立学校主要领导担任组长、分管校领导担任副组长的“十三五”事业发展规划(以下简称“规划”)实施工作领导小组,制定具体的方案,明确目标任务和责任分工,统筹规划的实施。根据创建国家优质专科高等职业院校的目标要求,制定专项规划和子规划,分解、细化学校“十三五”事业发展规划各项任务,拟定各单位具体工作清单及完成时间表。建立层层负责的工作责任机制,把各单位工作清单完成情况纳入年度工作考核。加强学校规划的学习和宣贯,营造上下一心、全员参与的实施氛围,确保规划真正落到实处,促进发展。

(二)制(zhi)度(du)保(bao)障(zhang)  

坚持和完善党委领导下的校长负责制,提升学校的资源整合、科学决策和战略规划能力,坚持社会主义办学方向。落实《高等学校章程制定暂行办法》,核准、实施学校章程,不断完善学校治理结构和决策机制。以学校章程为基础,理顺和完善教学、科研、学生、人事、财务、安全、资产和后勤等方面的管理制度、标准,建立健全相应的工作规程和责任清单,形成规范、科学的内部管理制度体系,为规划实施提供制度支撑。

(三)资源保障

完善校园基础建设。充分争取上级部门“十三五”重大发展项目扶持,修编学校“十三五”重大项目库,推进综合实训中心建设、学术交流中心升级改造、综合配套设施修建等重点规划项目的建设;加强国家级、省级实习实训基地建设,发挥示范辐射作用,建立跨院(部)公共实习实训教学平台。

积极拓展资金渠道,提高资金使用效率。在确保正常运行的基础上,加大学校事业发展经费投入保障,提高经费保障水平;深化校院两级财务管理体制改革,增强二级教学单位办学活力。

(四(si))规划的实施    

增强规划执行力与约束力,加强项目计划管理,重点抓好重要项目、重要工程、重要政策的落实。加强对规划实施情况的跟踪分析和监督检查,及时了解、掌握规划执行过程中的实际情况,重点监测目标、任务和重大项目的完成情况及成效,及时发现问题、提出对策建议,及时总结各单位在实施规划中的经验教训,推广先进经验,提高规划实施效率。



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