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学(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)督导工作(zuo)以(yi)提(ti)高人(ren)才培养质量为目标(biao),以(yi)促进学(xue)校各项教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)制(zhi)度的落实,促进各教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)环(huan)节的实施为根本任务(wu),对全校的教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)管(guan)理(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)运行、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)质量等教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)工作(zuo)进行检查、监督、评价及指导,在不断探索中初(chu)步形成了(le)具有学(xue)校特(te)色的督导机制(zhi)。

2014年5月,学(xue)(xue)(xue)(xue)校修订了(le)《yabo官网教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)督(du)(du)(du)导(dao)(dao)条(tiao)例》,确立(li)了(le)yabo官网实施校院(yuan)(yuan)(yuan)两级(ji)(ji)(ji)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)督(du)(du)(du)导(dao)(dao)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)机制(zhi)。同年,又制(zhi)定了(le)《yabo官网教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)督(du)(du)(du)导(dao)(dao)员、评价(jia)员管理办(ban)法(fa)》,进(jin)一步(bu)(bu)建立(li)和(he)完(wan)善(shan)了(le)院(yuan)(yuan)(yuan)级(ji)(ji)(ji)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)质(zhi)量(liang)监控(kong)体系,各学(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)也确定了(le)二级(ji)(ji)(ji)评价(jia)员,初步(bu)(bu)建立(li)了(le)院(yuan)(yuan)(yuan)级(ji)(ji)(ji)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)督(du)(du)(du)导(dao)(dao)机构,构建了(le)校院(yuan)(yuan)(yuan)分工(gong)(gong)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)质(zhi)量(liang)保(bao)障体系。两级(ji)(ji)(ji)管理体制(zhi)下(xia)的(de)(de)(de)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)质(zhi)量(liang)督(du)(du)(du)导(dao)(dao)与(yu)评价(jia)体系,目(mu)的(de)(de)(de)是督(du)(du)(du)导(dao)(dao)重心下(xia)移,进(jin)一步(bu)(bu)强(qiang)化学(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)自我质(zhi)量(liang)监控(kong)功(gong)能,充分发挥学(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)专家的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)科、专业对口(kou)的(de)(de)(de)优势,促进(jin)督(du)(du)(du)导(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)与(yu)学(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)管理的(de)(de)(de)紧密结合,逐步(bu)(bu)实现(xian)督(du)(du)(du)导(dao)(dao)职(zhi)能由重“督(du)(du)(du)”到重“导(dao)(dao)”的(de)(de)(de)转(zhuan)变,使(shi)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)督(du)(du)(du)导(dao)(dao)与(yu)评估机制(zhi)运行顺畅,形成了(le)校院(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)质(zhi)量(liang)保(bao)障工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上下(xia)联(lian)动、齐抓共管、各有侧(ce)重的(de)(de)(de)局面。

yabo官网现聘请(qing)有13位(wei)校(xiao)级(ji)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)督导员和(he)(he)72位(wei)院级(ji)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)评价员,他们深入教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)一线进行现场(chang)听评课,为全面掌握(wo)yabo官网教(jiao)(jiao)师队伍的教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)水平(ping)和(he)(he)学(xue)(xue)校(xiao)的整(zheng)体教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)状况(kuang),提(ti)供了最(zui)直接的依(yi)据。

质管处(chu)每周(zhou)不(bu)少于两次对(dui)全校各教学现场(chang)开(kai)展日(ri)常教学巡视,对(dui)教学现场(chang)秩序(xu)进行实时监控(kong)。

学(xue)校会(hui)定期召开教学(xue)督导工作例(li)会(hui)、师生(sheng)座(zuo)谈(tan)会(hui)、教学(xue)督导工作专题研讨会(hui)和(he)(he)(he)应届毕业(ye)生(sheng)代表座(zuo)谈(tan)会(hui),广泛(fan)倾听和(he)(he)(he)掌握师生(sheng)yabo官网教学(xue)管理、教学(xue)质(zhi)量(liang)和(he)(he)(he)生(sheng)活保障等方面的意见(jian)和(he)(he)(he)建议,梳(shu)理汇总后(hou),向相(xiang)关部门反(fan)馈,并跟踪落实整改,不断(duan)促进教学(xue)质(zhi)量(liang)管理水(shui)平的提高。

同(tong)时,质量管理与(yu)评估(gu)处会将每个(ge)月(yue)(yue)的(de)听评课情(qing)况和教学(xue)(xue)巡(xun)视检查情(qing)况以(yi)每月(yue)(yue)一期(qi)的(de)《教学(xue)(xue)督导工作通报》的(de)形式进行发布,有效促进了教学(xue)(xue)秩序的(de)规范(fan)和教学(xue)(xue)质量的(de)提高。

学(xue)(xue)期末,质(zhi)(zhi)量管理与(yu)评估处会综合学(xue)(xue)生测评、同行评教(jiao)、教(jiao)学(xue)(xue)督导评价和教(jiao)学(xue)(xue)资料(liao)检查四个方面的(de)内容开展(zhan)四维(wei)一(yi)体(ti)的(de)学(xue)(xue)期教(jiao)师教(jiao)学(xue)(xue)质(zhi)(zhi)量测评工(gong)作,做到了过程督导与(yu)整体(ti)评价相结(jie)合,有效促(cu)进(jin)了教(jiao)学(xue)(xue)质(zhi)(zhi)量的(de)提高。其中,学(xue)(xue)生参评率每年达到95%以(yi)上(shang),95%以(yi)上(shang)的(de)教(jiao)师教(jiao)学(xue)(xue)测评成绩(ji)达到90分以(yi)上(shang)。

通过“督(du)教(jiao)(jiao)、督(du)学(xue)、督(du)管(guan)”,学(xue)校能(neng)够全面了解和掌握学(xue)校的(de)教(jiao)(jiao)学(xue)工作情(qing)况,及时反馈(kui)信息,及时做出应对之策,确保了yabo官网教(jiao)(jiao)学(xue)秩序的(de)稳(wen)定和教(jiao)(jiao)学(xue)质量的(de)提高(gao)。



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